Estudiante de Educación Fisica
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Soy estudiante avanzada del Profesorado de Educación Física, con experiencia en el acompañamiento de procesos de entrenamiento y enseñanza en diversos contextos. Me destaco por mi compromiso, responsabilidad y habilidades para generar vínculos positivos tanto con niños, adolescentes como adultos. He trabajado en espacios escolares, deportivos y recreativos, adaptando propuestas según las necesidades del grupo.
Tengo conocimientos en planificación de clases, evaluación del proceso pedagógico y acompañamiento personalizado de objetivos físicos. Me interesa seguir creciendo en el ámbito educativo y del entrenamiento, combinando la teoría con la práctica para ofrecer propuestas dinámicas, seguras y efectivas.
Natación y actividades acuáticas: Clases de natación, aquagym y rehabilitación en el agua en natatorios como: Vida Sana, Instituto Kopyto, así también como en talleres del jardín Fabulinus y colegio Antonio Berni.
Entrenamiento personalizado: Clases en sala de musculación, G.A.P., funcional y cross training, tanto en clubes como en barrios privados.
Colonia de vacaciones y recreación: Coordinación y manejo de grupos de diferentes edades en colonias recreativas, incluyendo actividades lúdicas y deportivas.
Formación docente: Prácticas en escuelas primaria y secundaria, desarrollando propuestas pedagógicas adaptadas al nivel.
Administración y atención al cliente: Tareas administrativas en clubes deportivos, combinando organización con comunicación efectiva.
Estoy cursando el Profesorado de Educación Física en la Universidad Nacional de Luján, sede San Fernando, con más del 75% de la carrera completada. A lo largo de mi formación, realicé prácticas docentes en nivel primario (Escuela N.º 20 Dr.
Gutiérrez) y nivel secundario (Escuela N.º 8), donde diseñé y llevé adelante propuestas pedagógicas acordes a cada etapa escolar. Mi enfoque académico se apoya en una mirada integral del movimiento, combinando teoría y práctica para adaptarme a diferentes contextos educativos y de entrenamiento.
