Gerónimo Mutti

Planifiqué y dicté seis clases de Política de noventa minutos cada una para cuarto año con 35 estudiantes, utilizando herramientas digitales que permitiera focalizar la atención de los estudiantes. Diseñé secuencias didácticas adaptadas a la heterogeneidad del aula, lo que permitió cumplir con los objetivos propuestos en cada clase. Diseñé, tomé y evalué un examen escrito, otorgando devoluciones constructivas de forma personalizada.

Residente - Colegio Santo Tomás de Aquino - Colegiales, CABA

(2025-05 - 2025-06)

• Planifiqué y dicté seis clases de Política de noventa minutos cada una para cuarto año con 35 estudiantes, utilizando herramientas digitales que permitiera focalizar la atención de los estudiantes.
• Diseñé secuencias didácticas adaptadas a la heterogeneidad del aula, lo que permitió cumplir con los objetivos propuestos en cada clase.
• Diseñé, tomé y evalué un examen escrito, otorgando devoluciones constructivas de forma personalizada.

Residente - Universidad Católica Argentina - CABA

(2025-09 - 2025-10)

• Planifiqué y dicté tres clases de Historias de las Ideas Políticas II en la carrera de Lic. en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de noventa minutos cada una en un curso de 30 estudiantes, utilizando herramientas digitales aumentando la participación de los alumnos.
• Diseñé secuencias didácticas adaptadas a la heterogeneidad del aula, lo que me permitió cumplir con los objetivos propuestos en cada clase y aumentar la participación de los estudiantes.
• Diseñé y coordiné actividades grupales de debate, fomentando el pensamiento crítico, la argumentación y la autonomía individual.

Residente - Universidad Católica Argentina - CABA

(2025-10 - 2025-11)

• Planifiqué y dicté tres clases de Historia Argentina II en la carrera de Lic. en Historia de ciento cinco minutos cada una en un curso de quince estudiantes, utilizando herramientas digitales aumentando la participación de los alumnos.
• Diseñé secuencias didácticas adaptadas a la heterogeneidad del aula, lo que me permitió cumplir con los objetivos propuestos en cada clase y aumentar la participación de los estudiantes.
• Diseñé y coordiné actividades grupales de debate, fomentando el pensamiento crítico, la argumentación y el análisis de procesos históricos.

Profesor - Historia - Pontificia Universidad Católica Argentina (2019)

Bachiller - Ciencias Sociales - Instituto Aire Libre (2017-12-12)