معلم ذوي الاحتياجات الخاصة - BRITUS INTERNATIONAL SCHOOL FOR SPECIAL EDUCATION
(2019)
سابقاً مدرسة أثينا الخاصة للتربية الخاصة
- إعداد الخطط التعليمية الفردية (IEP) لجميع الأطفال تشمل خطط التعلم والسلوك الفردي.
- إعداد المواد التعليمية وتعديل أدوات التعلم لتلبية الاحتياجات الخاصة لكل متعلم.
- تهيئة الطلاب للحياة المستقلة من خلال توفير التطوير الشخصي والتدريب على مهن محددة تناسب أنشطتهم واحتياجاتهم.
- المسؤول عن الإدارة الشاملة للفصل الدراسي والتقرير مباشرة إلى المدير.
- تعليم مهارات الحياة اليومية كالطبخ والخبز وغسل الأطباق وغير ذلك.
- التواصل مع أولياء الأمور والمعالجين وأعضاء الفريق الآخرين بشأن تقدم الطالب.
معلم الفصل الدراسي ومعلم العلوم - BRITUS INTERNATIONAL SCHOOL
(2016 - 2019)
سابقاً مدرسة AMA الدولية
- تدريس المواد التي تُدرَّس داخل الفصل الدراسي.
- استخدام أساليب إدارة الفصل الفعّالة كالتنظيم وإدارة الوقت والأساليب التعليمية الطبيعية لإشراك الطلاب وتحفيزهم.
- بناء علاقات قوية مع الطلاب وأولياء الأمور وأعضاء الطاقم من خلال تقديم تغذية راجعة شخصية حول تقدم الطالب وقضايا السلوك وفرص التطوير المهني.
- الاطلاع على الموضوعات الراهنة من وجهة نظر الطالب لتزويد الطلاب بمعلومات حقيقية حول ما يثير اهتمامهم.
- العمل مع برامج التطوير المهني لتطوير مناهج دراسية ملائمة لمهنة التدريس.
- الحفاظ على موقف إيجابي تجاه التعلم باستخدام أساليب التعزيز الإيجابي كالثناء أو المكافآت الأخرى عند الاقتضاء.
- تطوير إحساس قوي بالالتزام والتفاني نحو أن أكون معلماً متميزاً.
معلم التربية الخاصة - KAYAN SPECIAL EDUCATION
(2014 - 2016)
- إعداد وتنفيذ الخطة التعليمية الفردية (IEP) للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD).
- الاجتماع مع أعضاء فريق IEP لمناقشة البرنامج التعليمي لكل طالب.
- إعداد المواد التعليمية وتعديل أدوات التعلم لتلبية الاحتياجات الخاصة لكل طالب.
- تطبيق تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في إدارة سلوك الطلاب.
- المسؤول عن الإدارة الشاملة للفصل الدراسي والتقرير مباشرة إلى مدير المركز.
- تقديم دروس فردية (1:1) في المواد الأكاديمية (الإنجليزية والعلوم والرياضيات) للطلاب ذوي صعوبات التعلم.
معلم خصوصي - AL-NAEMI RESIDENCE
(2011 - 2012)
- مراجعة موضوعات الفصل الدراسي أو المناهج والواجبات.
- مساعدة الطلاب في الواجبات المنزلية والمشاريع والتحضير للاختبارات والأوراق البحثية والمهام الأكاديمية الأخرى.
- العمل مع الطلاب لمساعدتهم على فهم المفاهيم الرئيسية، وخاصة تلك المكتسبة في الفصل الدراسي.
- الاجتماع مع المعلمين نيابةً عن أولياء أمور الطلاب بشأن تقدم الطالب.
معلم العلوم والأحياء - MT. CARMEL COLLEGE
(2008 - 2011)
- إعداد خطط دروس يومية وأنشطة تعليمية للطلاب وفق معايير المدرسة في تعليم العلوم.
- تمييز الدروس عند الحاجة لمنح جميع الطلاب إمكانية الوصول إلى المنهج بصرف النظر عن الإعاقة أو المستوى التعليمي أو مستوى الاهتمام بالمادة.
- تقييم أداء الطلاب في المهام المحددة وفق المعايير باستخدام أساليب مختلفة.
- التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطالب.
- تطوير المهارات والمعرفة في التدريس من خلال حضور الدورات والورش بانتظام واكتشاف أساليب جديدة لتقديم محتوى مثير للطلاب.
