Envie uma proposta de trabalho diretamente para este candidato
Sou Pedagoga, professora de educação infantil e anos iniciais. Graduada pela Universidade Federal de Santa Catarina. Casada, tenho 30 anos e não tenho filhos. Moro no bairro do Tatuapé.
Experiência com crianças de três meses a nove anos.
Estágio Obrigatório de curta duração
Observar as crianças do 3° ano do Ensino Fundamental I em seus ambientes de costume, como sala de aula, brinquedoteca, parque e etc; criar vínculo com elas, no primeiro momento, para então conhecê-las e levar em conta suas preferências para o planejamento. Cuidar e ensinar as crianças como estagiárias.
Planejar, no segundo momento, as semanas de atividades com e para as crianças.
No terceiro momento, colocar em prática o plano e ensinar e cuidar das crianças como professoras.
O projeto do 3B se chamava: “Da palavra à canção: alguns lugares do Brasil pela voz das crianças”, e tinha como ponto de partida o álbum do grupo Palavra Cantada: Canções do Brasil - “O Brasil cantado por suas crianças”, que apresentava a cultura de cidades de cada um dos estados brasileiros cantadas por crianças. Um dos objetivos era mostrar ao 3B que crianças podem ser protagonistas de suas histórias e das histórias de seus povos.
Núcleo de Desenvolvimento Infantil - NDI UFSC
Atuar junto às crianças de zero a seis anos de idade em articulação com o projeto pedagógico e plano de ensino do professor, tendo em vista o desenvolvimento de ações pedagógicas que envolvem diferentes eixos de atuação, quais sejam: interações diversificadas; atividades dirigidas; atuação para consolidação do princípio inclusivo; organização dos espaços e materiais; jogos e brincadeiras; saídas de campo; ações de cuidado e orientação em relação à saúde, alimentação, higiene e segurança. Participar do plano de formação organizado pela Coordenação Pedagógica do NDI, que contempla formações temáticas relacionadas à educação infantil, além de orientação acadêmica, reuniões com os professores, atividades e oficinas relacionadas com a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
Trabalhei como volante com crianças de 0 a 3 anos; com grupo 3 (crianças de três anos); grupo 6 (crianças de 5-6 anos), mas a minha principal atuação foi no grupo 1, dos bebês de 0 a 1 e ½. Apesar de ter me fixado no grupo 1, todos éramos responsáveis por todas as crianças, e havia separação por idades e módulos, para facilitar o trabalho. Eu atuava no módulo 1, que comportava grupos 1, 2 e 3, e apesar de cada professora elaborar seu plano de ensino, as atividades eram compartilhadas.
Por exemplo, se a professora do grupo 3 realizaria contação de história, convidava os grupos 1 e 2. Assim, promovia-se a interação das crianças de diferentes idades, bem como o respeito e o cuidado entre elas. Essa dinâmica me possibilitou ter contato com todos os grupos do NDI.
Foi uma experiência maravilhosa.
Estágio obrigatório de curta duração
Observar as crianças da educação infantil em seus ambientes de costume e criar vínculo com elas, no primeiro momento, para então conhecê-las e levar em conta suas preferências para o planejamento. Cuidar e ensinar as crianças como estagiárias.
Planejar, no segundo momento, as semanas de atividades com e para as crianças.
No terceiro momento, colocar em prática o plano e ensinar e cuidar das crianças como professoras.
O projeto do G2 se chamava: “Da emoção ao sentimento: A CONSTRUÇÃO DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES SOCIAIS ENTRE OS SUJEITOS DA RELAÇÃO EDUCATIVO PEDAGÓGICA DO GRUPO G2/2019”, na qual exploramos os sentimentos dos bebês e as suas relações. Utilizamos de brincadeiras, atividades sensoriais, música, intervenções artísticas e contação de história com objetos para engajar os bebês. Tivemos como referência pesquisadoras brasileiras como Suely Melo e Luciana Ostetto.
Biblioteca Central da UFSC - Museu do Brinquedo da Ilha de Santa Catarina
Motivo da saída: Queria conhecer outros campos de atuação da Pedagogia.
Recepcionar as visitas, receber escolas, universidade, pesquisadores da infância e doadores de brinquedos.
Registro fotográfico e inclusão dos dados no Repositório da UFSC.
Divulgação e troca de informações via internet, ultrapassando os limites físicos do Museu e Biblioteca: Participação no V GRUPECI; administração do perfil no Instagram; novas doações para acervo.
Criação da ficha de identificação das obras: Plano museológico por parceria com museóloga.
Com essa experiência tive a oportunidade de viver o sonho de trabalhar numa biblioteca e num museu. Conheci pessoas incríveis e pude aprender e ensinar muito.
Apoio Pedagógico Infantil com ênfase em Alfabetização
Acompanhar criança (7 anos - 1° ano Ensino Fundamental I) no período das aulas on-line e auxiliá-la.
Promover e propor atividades que a desafiassem, ensinassem e reforçassem o conteúdo aprendido.
Aplicar os conteúdos das aulas de artes e libras, pois a criança não tinha disponibilidade de assistir a essas aulas.
Aprendizado por meio de brincadeiras e alimentação.
Tive oportunidade de vivenciar a rotina dos anos iniciais na prática e acompanhar um pouco do processo de alfabetização da criança, e também do Colégio de Aplicação, que eu havia estagiado com o terceiro ano. Aprendi bastante.
Instituição: Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Instituição: Universidade Anhembi Morumbi
Ensino Médio-Técnico em Turismo
Instituição: ETEC Júlio de Mesquita