Lina Fortes

Profissional da educação com experiência em suporte à aprendizagem e educação inclusiva em contexto escolar. Atua no desenvolvimento e implementação de estratégias pedagógicas que promovem o acesso ao currículo, o engajamento dos estudantes e o progresso acadêmico de alunos com perfis diversificados. Com experiência em planejamento, implementação e monitoramento de intervenções pedagógicas, adaptações curriculares e práticas colaborativas com professores, com foco em modelos de coensino e ambientes inclusivos.

Forte interesse em práticas baseadas em evidências, ensino diferenciado e no desenvolvimento da autonomia e autorregulação dos estudantes.

Assistente de Suporte à Aprendizagem - School of the Nations – International School

(2024-01)

Foco em práticas inclusivas e intervenção pedagógica

• Planeja e implementa intervenções pedagógicas individualizadas e em pequenos grupos, promovendo o acesso ao currículo e o engajamento dos estudantes.
• Colabora com professores no desenvolvimento de adaptações curriculares e estratégias de coensino.
• Contribui para o desenvolvimento, implementação e monitoramento de PEIs (Planos Educacionais Individualizados).
• Estrutura e coordena a Sala de Recursos, com foco em autorregulação, organização e reengajamento na aprendizagem.
• Monitora o progresso dos estudantes e ajusta as intervenções com base em dados e necessidades observadas.
• Atua de forma colaborativa com a equipe pedagógica e as famílias para alinhar estratégias e apoiar o desenvolvimento dos estudantes.

Assistente de Professora - Escola Eleva / Colégio Sigma

(2023-01 - 2024-12)

Foco em aprendizagem socioemocional e intervenção pedagógica

• Planejou, implementou e avaliou intervenções pedagógicas em pequenos grupos para estudantes com diversas necessidades acadêmicas e socioemocionais.
• Desenvolveu estratégias de diferenciação em parceria com professores para ampliar o acesso ao currículo.
• Elaborou materiais de aprendizagem individualizados, articulando conteúdos acadêmicos ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
• Integrou práticas de Aprendizagem Socioemocional (SEL) ao contexto acadêmico.
• Monitorou o progresso dos estudantes e ajustou as estratégias de ensino conforme necessário.

Graduação - Pedagogia - University of Brasília (UnB) (2027-12)

Pós-Graduação - Psicologia - Universidade Holística Internacional da Paz (2021-12)

Licenciatura - Universidade Federal Fluminense (UFF) (2018-12)