Marcos Ribeiro

Formação em Serviço Social pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase,

diversos cursos no período da minha formação e estágio supervisionado desenvolvido na área de Serviço Social no CIMEE de Valença, com experiência no atendimento de grupos comunidades em estado de vulnerabilidade, envolvendo-se em programas sociais, entre outros projetos direcionados a garantia do bem-estar coletivo.

Formação em Serviço Social pelo Centro Universitário Geraldo Di Biase, diversos cursos no período da minha formação e pós a graduação. Experiência no atendimento de grupos comunidades em estado de vulnerabilidade, envolvendo-se em programas sociais, entre outros projetos direcionados a garantia do bem-estar coletivo.

Experiência em trabalho essencialmente socioeducativo e qualificado para atuar nas diversas áreas ligadas à condução das políticas sociais públicas e privadas, tais como planejamento, organização, execução, avaliação, gestão, pesquisa e assessoria.

Capacitado para fazer uma análise da realidade social e institucional, e intervir para melhorar as condições de vida dos usuários.

De modo geral, em minhas experiências sou capaz de atuar diretamente com problemas relacionados a: crianças moradoras de rua, em trabalho precoce, com dificuldades familiares ou escolares, sem escola, em risco social, com deficiências, sem família, drogadas, internadas, doentes ; adultos desempregados, drogados, em conflito familiar ou conjugal, aprisionados, em conflito nas relações de trabalho, hospitalizados, doentes, organizados em grupos de interesses políticos em defesa de direitos, portadores de deficiências; idosos asilados, isolados, organizados em centros de convivência, hospitalizados, doentes; minorias étnicas e demais expressões da questão social.

• 02/2015 à 12/2016 CIMEE – Centro Integrado de Educação Especial Estágio Assistente Social
• Experiência na orientação de indivíduos, famílias e instituições sobre os seus direitos e deveres sociais, atuando na triagem, assistência e acompanhamento de casos até a sua finalização, agindo em conformidade às normas e diretrizes legais determinadas.
• 03/2017 à 12/2018 CRAS CAMBOTA – Centro de Referencia de Assistência Social. Coordenador
• Realizo reuniões com a equipe semanalmente com relação a discussão de novos casos; planejamento estratégico semanal; manutenção do sistema do MDS, pois só o coordenador da unidade pode ter acesso. Definição com a equipe critério de inclusão, acompanhamento e exclusão da família; Ações de mapeamento com articulação da rede socioassistencial e das demais políticas públicas no território de abrangência do CRAS; Avaliação sistemática com a equipe de referência dos CRAS, planejamento das atividades dos atendimentos do pessoal administrativo, delegando funções corretas para cada um, serviços e projetos na qualidade de vida dos usuários; Acompanhamento e avaliação dos procedimentos alcançados ao final do Planejamento estratégico das famílias. Trabalhando com o PAIF e os Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. (SCFV).
• 12/2018 ATÉ A PRESENTE DATA. Assistente Social – Hospital Escola de Valença-RJ / UNIFAA
• Desenvolvimento da prática através de atendimentos humanizados e individualizados com foco na prevenção, promoção e a recuperação da saúde. Assim contando com a participação de todos os atores sociais (paciente, família e equipe multidisciplinar), que, em conjunto, refletem sobre direitos e deveres e, assim, promovem a cidadania.
• 08/2021 ATÉ A PRESENTE DATA. Professor do Curso de Serviço Social – UNIFAA – Valença/RJ
• Ministra e prepara o material didático das aulas de Serviço Social conforme orientação e conteúdo previamente distribuído, aplica provas, desenvolve trabalhos em aula e esclarece dúvidas.
• 04/2022 Á 31/12/2022. Assistente Social – PROJETO ECO / UERJ Colégio Estadual Theodorico Fonseca – Valença-RJ
• Coordenando e participando da busca ativa, visando diminuir os altos índices de infrequência e evasão escolar, atuando, ainda, no enfrentamento dos impactos do período pandêmico e no fomento à aproximação da unidade escolar às famílias e à comunidade na qual ela se encontra inserida, visando o aumento do rendimento escolar dos alunos, e o engajamento da sociedade na promoção e valorização da educação no âmbito do Estado do Rio de Janeiro