Pedagogo e Psicopedagogo
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Pedagogo com especializações em Psicopedagogia Clínica e Institucional e TDAH e Dislexia no Contexto Escolar. Experiência em coordenação pedagógica, avaliações, intervenções, capacitações e estratégias neuroeducacionais, com foco em transtornos do neurodesenvolvimento e dificuldades de aprendizagem.
Cascavel, PR abril de 2018 até janeiro de 2025 (6 anos e 9 meses)
Coordenar o planejamento e execução das ações pedagógicas nas unidades escolares, articulação e elaboração participativa do Projeto Político-Pedagógico, acompanhamnto e implantação das diretrizes da Secretaria de Educação sobre avaliação de aprendizagem e currículos, orientando professores.
Observando e analisando a realidade do ensino em sala de aula, intervindo para melhorar práticas pedagógicas. Realização de mediação entre direção, docentes e famílias, além de formação continuada de professores. Supervisão de planos de aula, monitoramento do desempenho aluno e seleção de materiais didáticos adequados ao currículo estadual.
Participação na resolução de conflitos educacionais e análise de indicadores como aprovação e frequência, propondo ajustes.
Cascavel, PR outubro de 2013 até março de 2020 (6 anos e 5 meses)
Suporte ao ensino superior, com foco em estudantes com dificuldades de aprendizagem, elaboração de relatórios analíticos e orientações práticas para docentes e coordenadores, além da promoção de eventos educativos. Atendimento a estudantes, realizando avaliações psicopedagógicas individuais ou em grupo para identificar barreiras ao aprendizado, como transtornos de aprendizagem, oferecendo intervenções preventivas, estratégias de estudo personalizadas e encaminhamentos multiprofissionais para inclusão e permanência acadêmica.
Promoção de sessões de orientação acadêmica, workshops de habilidades executivas (gestão de tempo, memória) e monitoramento de progressos via protocolos adaptados ao contexto superior. Elaboração de Relatórios e Orientações, sendo relatórios detalhados sobre diagnósticos psicopedagógicos, com recomendações específicas para adaptações curriculares, como provas orais ou prazos estendidos, compartilhados com professores e coordenadores de curso para ajustes pedagógicos.
Consultorias e supervisão a docentes, sugerindo metodologias ativas e inclusivas, e media reuniões para alinhar ações entre estudantes, equipe acadêmica e serviços de apoio estudantil. Promoção de Eventos, organizando e promovendo eventos como palestras, seminários e capacitações sobre temas como "Estratégias para Estudantes com Dificuldades de Aprendizagem" e feiras de acessibilidade, visando formação continuada da comunidade universitária e prevenção de evasão.
Cascavel, PR janeiro de 2014 até abril de 2018 (4 anos e 3 meses)
Planejanento de aulas diárias com objetivos claros, conteúdos alinhados ao Projeto Político-Pedagógico da escola, utilizando metodologias ativas, recursos didáticos e avaliações formativas contínuas para monitorar aprendizagem em áreas como língua portuguesa, matemática, ciências, geografia e história.
Executando regência de classe em carga horária de 20 horas semanais, incluindo atendimento a turmas regulares e inclusivas, com adaptações para alunos com dificuldades de aprendizagem, ou transtornos (ex.: TDAH, dislexia).
Registro de frequência, elaboração de planos de aula e relatórios periódicos de desempenho, participando de reuniões pedagógicas e conselhos escolares para ajustes no ensino. Promovendo inclusão educacional, articulando com psicopedagogos, coordenadores e famílias para intervenções em dificuldades de aprendizagem; organização de atividades extraclasse como projetos interdisciplinares, feiras culturais e educação ambiental.
Participação em formações continuadas oferecidas pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), contribuindo para a erradicação do analfabetismo e melhoria de indicadores como evasão e aprovação
janeiro de 2025 até dezembro de 2029 (cursando)
janeiro de 2023 até janeiro de 2024 (concluído)
janeiro de 2015 até janeiro de 2016 (concluído)
janeiro de 2009 até dezembro de 2013 (concluído)
