Andrea Moya

Psicóloga con formación en temáticas de autoagresión, conductas suicidas y abuso sexual. Tengo experiencia laboral en el Liceo Politécnico Particular de Ñuñoa y en el Centro de Estudios y Atención a las personas UAI (CEAP), donde he brindado atención psicológica a adolescentes y adultos con diversas problemáticas. Además, he participado activamente en organizaciones de la comunidad universitaria

UAI, tanto en la federación de estudiantes como en organizaciones enfocadas en equidad e igualdad de género.

Actualmente me encuentro realizando un voluntariado brindado atención psicológica e intervenciones en crisis en la Fundación Liderazgo Chile y cursando un diplomado en Terapia Narrativa.

Realicé mi práctica profesional en el Liceo Politécnico Particular de Ñuñoa y en el Centro de estudios y atención a las personas UAI, donde he brindado atención psicológica a adolescentes y adultos con diversas problemáticas. El primer tiempo de mi práctica en el Liceo Politécnico tomé el rol de reemplazo de psicóloga PIE, para luego terminar mi práctica siendo psicóloga encargada de la convivencia escolar y acompañamiento (y seguimiento) psicológico, donde también realicé intervenciones en crisis, primeros auxilios psicológicos tanto a estudiantes como a trabajadores del establecimiento. Seguimiento de casos, acompañamiento psicológico y gestión de derivaciones correspondientes.

Creación y desarrollo de talleres y charlas sobre salud mental, autocuidado, rutinas y hábitos saludables, bullying y violencia escolar. Redacción de informes socio emocionales.

En CEAP UAI realicé psicoterapia individual a adolescentes y adultos con variadas problemáticas, tales como duelo, abuso sexual, trauma y violencia intrafamiliar.

Actualmente me encuentro realizando un voluntariado brindado atención psicológica e intervenciones en crisis en la Fundación Liderazgo Chile.

Título en Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez.

Certificación en WISC-V.

Curso en maniobras terapéuticas en abuso sexual en adolescentes, comorbilidades y modelo A.M.A.R en el espectro autista