Karin Álvarez

Profesional responsable, proactiva, autónoma e innovadora, con gran capacidad para trabajar en equipo y tomar decisiones en situaciones críticas, logrando adaptarse a estas. Capacitada para desempeñarse en las áreas de evaluación y potenciación del aprendizaje, gestión de proyectos socioeducativos e indagación de problemáticas de los procesos de aprendizaje contextualizados que le permita aportar a las distintas realidades en que se inserte, en instituciones públicas y/o privadas, actuando comprometidamente y aportando a la convivencia social desde el quehacer de su profesión con niños, adolescentes, adultos y adultos mayores con y sin necesidades educativas.

Psicopedagoga at Colegio King Edwards School (2025-08 – Present)

• Apoyo a estudiantes dentro del espectro autista tanto dentro como fuera del aula, mediante la implementación de estrategias psicopedagógicas, diversificación de actividades y adecuaciones curriculares orientadas a favorecer su acceso, participación y progreso en el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Psicopedagoga clínica at Centro de Neurorrehabilitación Anku (2025-03 – 2025-11)

• Evaluación psicopedagógica, nivelación académica e intervención para estudiantes de educación básica, media y universitaria, con y sin necesidades educativas, incluyendo elaboración de informes y estrategias de estudio.
• Diseño, adaptación y elaboración de materiales, evaluaciones y metodologías pedagógicas para favorecer la comprensión y el acceso al proceso de enseñanza–aprendizaje.
• Acompañamiento a padres, tutores y equipos educativos, con monitoreo y seguimiento interdisciplinario para potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

Psicopedagoga at Colegio Nuevo Milenio (2020-05 – 2024-05)

Programa de Integración Escolar (PIE)

• Evaluación psicopedagógica, nivelación académica e intervención para estudiantes de educación básica, media y universitaria, con y sin necesidades educativas, incluyendo elaboración de informes y estrategias de estudio.
• Diseño, adaptación y elaboración de materiales, evaluaciones y metodologías pedagógicas para favorecer la comprensión y el acceso al proceso de enseñanza–aprendizaje.
• Acompañamiento a padres, tutores y equipos educativos, con monitoreo y seguimiento interdisciplinario para potenciar los aprendizajes de los estudiantes.
• Apoyo psicopedagógico a estudiantes de enseñanza media con necesidades educativas permanentes tales como déficit intelectual (DI), trastorno del espectro autista (TEA) e hipoacusia bilateral.
• Apoyo psicopedagógico a estudiantes de enseñanza media con necesidades educativas transitorias tales como déficit atencional con y sin hiperactividad (TDA), funcionamiento intelectual limítrofe (FIL), dificultades específicas del aprendizaje (DEA).

Psicopedagoga (Práctica Profesional II) at Colegio Le Beau Jour (2019-08 – 2019-11)

Programa de Integración Escolar

Psicopedagoga (Práctica Profesional I) at Residencia Familiar de Adolescentes (SENAME) (2019-03 – 2019-07)

Postítulo in Condición del Espectro del Autismo: Enfoque transdisciplinario y calidad de vida – UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO (2022 – 2023)

Licenciatura en Educación in Psicopedagogía – UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO (2014 – 2019)