Melany Alarcón

Terapia Ocupacional con experiencia e interés en el trabajo con NNA insertos en contextos vulnerables y que presenten necesidades ocupacionales dentro de sus espacios significativos, bajo la visión hacia las personas como sujetos de derecho y con un rol activo y protagónico en su proceso. Experiencia laboral en el trabajo individual, grupal, comunitario, gestión y trabajo en red, participación en reuniones clínicas y técnicas, visitas y trabajo en domicilio u otros contextos de desempeño.

Trabajo en Sala cuna y jardín Infantil Juan Pablo II, durante el transcurso de un año, en el cual se realizó la evaluación e intervención de niños/as con Trastornos en el Desarrollo Psicomotor o rezago en estos, involucrando tanto a la familia y/o cuidadores y profesionales del lugar, además de la creación de espacios terapéuticos y diversos talleres abordando las principales problemáticas identificadas.

Practica profesional en Centro de Terapias Girasol, durante el periodo de un año. Participación en procesos terapéuticos en usuarios con Trastornos del Neurodesarrollo, Dificultades en Integración Sensorial, Retraso en Desarrollo Psicomotor y dificultades específicas en el ámbito escolar; todos ellos derivados desde distintos especialistas. Las intervenciones se focalizaron en el progreso de la autonomía en áreas de juego, educación y autocuidado de cada usuario, manteniendo siempre involucrados a sus cuidadores y considerando sus contextos de desempeño.

Trabajo en Escuela especial Sol y Luna, durante un periodo de un año y ocho meses. Principal función fue evaluar de manera integral e identificar principales problemáticas, generando intervenciones individuales y grupales, tanto en aula como sala de terapia. Trabajo realizado con NNA que presentan como condición Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista, Trastornos del neurodesarrollo, además de Trastornos de comunicación y relación con el medio evaluación integral, contemplando las ocupaciones relevantes según el periodo del ciclo vital en el que se encuentre la NNA, etapa del juego, habilidades de procesamiento, interacción social, y motoras, evaluación en el aspecto sensorial; además de la realización de talleres de exploración de interés y habilidades, talleres grupales para padres y cuidadores con equipo profesional.

Licenciada y titulada de Terapeuta Ocupacional de la Universidad Central de Chile, sede Santiago. Cuento con un diplomado en Modelos de Intervención Temprana en Autismo y diversos cursos orientados a la intervención de Trastornos del Neurodesarrollo, además de la participación en el Segundo Congreso Nacional de Terapia Ocupacional en Chile, con la investigación que estudia la correlación entre el Procesamiento Sensorial y la Coordinación Motora en preescolares.