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Rayen Campos

Rayen Campos

Trabajadora social

Talento
Rengo, CachapoalMiembro desde 2 de agosto de 2025
·

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Sobre mí

Soy una persona que siempre busca mejorar la calidad de vida de los usuarios, desarrollar habilidades y competencias, establecer relaciones significativas, promover la justicia social y mantener un equilibrio entre trabajo y vida personal. Me gusta contribuir a la comunidad, aprender y crecer profesionalmente, fomentar la resiliencia y la autonomía en los usuarios, trabajar en equipo y mantener la confidencialidad y la ética profesional.

Experiencia

Experiencia Laboral

Estimado(a)

Mi experiencia en el Albergue Municipal, Fundación Integra y Liceo de Excelencia Tomás Marín de Poveda me ha permitido desarrollar habilidades en la atención y apoyo a individuos, familias y comunidades, en promover servicios como recursos en promover su desarrollo integral y humano.

Albergue Municipal Rengo-Albergue protege :

septiembre 2025-noviembre 2025

Desempeñé funciones de atención y acompañamiento a personas en situación de calle y vulnerabilidad social. Realicé entrevistas de ingreso, diagnóstico y seguimiento psicosocial, además de orientación en beneficios sociales, derivaciones a salud, programas municipales y servicios comunitarios. Coordiné acciones con equipos interdisciplinarios, apoyé en la gestión de casos, manejo de contingencias, resolución de conflictos y contención emocional.

Examinadora SIMCE 2025: 

Responsable de la aplicación, supervisión y cumplimiento de los protocolos de evaluación estandarizada en establecimientos educacionales, asegurando orden, precisión y confidencialidad del proceso.

Fundación Integra

Cargo: Agente Educativo

Fecha: Junio – Julio 2025

Funciones:

Desarrollo de apoyos en contextos naturales y en la comunidad.

Acompañamiento a niños y niñas en actividades cotidianas, favoreciendo su autonomía y bienestar.

Coordinación con equipos educativos para reforzar estrategias de inclusión y participación.

Registro y seguimiento de observaciones del desarrollo infantil.

Fundación Hogar de Cristo, Rancagua

Cargo: Práctica Profesional

Fecha: Septiembre 2024 – Diciembre 2024

Funciones:

Intervención social y apoyo a la infancia en situación de vulnerabilidad.

Aplicación de entrevistas, diagnósticos y seguimiento de casos.

Diseño e implementación de actividades socioeducativas.

Coordinación con redes comunitarias y servicios públicos para gestión de derivaciones.

Participación en trabajo interdisciplinario y elaboración de informes.

Fundación Hogar de Cristo, Rengo

Cargo: Práctica de Intervención

Fecha: Marzo 2024 – Junio 2024

Funciones:

Implementación de programas de intervención social dirigidos a familias y personas en riesgo social.

Apoyo en procesos de acompañamiento psicosocial.

Ejecución de actividades grupales y comunitarias.

Sistematización de información y elaboración de instrumentos de evaluación.

Liceo Bicentenario Tomás Marín de Poveda, Rengo

Cargo: Práctica de Diagnóstico

Fecha: Septiembre 2023 – Diciembre 2023

Funciones:

Evaluación y diagnóstico de necesidades educativas, familiares y sociales de estudiantes.

Aplicación de entrevistas, fichas de evaluación y observaciones en aula.

Apoyo en estrategias socioeducativas y acompañamiento a estudiantes con necesidades específicas.

Elaboración de informes diagnósticos y propuestas de intervención.

Educación

 

Título Profesional: Asistente Social

Institución: Instituto Profesional Santo Tomás

Duración de la Carrera: 8 semestres

Año de Ingreso: 2021

Año de Egreso: 2025

Capacitación Adicional:

Introducción al Modelo de intervención a La Triple Postura (Fundación América por la infancia, 2025, 20 horas)

Curso Virtual sobre Políticas de Drogas y Salud Pública (Organización Panamericana de la Salud, 2025, 15 horas)

Crecer juntos: Capacístate para el empleo (2025, 52 horas)

Desarrollo de apoyos en los contextos naturales (Plena Inclusión, 2025, 12 horas)

Sensibilización en Apoyo Conductual Positivo (Plena Inclusión, 2025, 6 horas)

Otros seminarios relacionados con la intervención social y la educación.

Valoraciones