Yasna Vera

Llevo 5 años ejerciendo en Program de Integración Escolar (PIE) y clases particulares, y me apasiona salir, leer y ver documentales en mi tiempo libre, actividades que nutren mi curiosidad y creatividad. Como educadora diferencial, cuento con habilidades esenciales que aplico diariamente: soy empática y sensible ante las realidades diversas de mis estudiantes.

Además, demuestro flexibilidad y creatividad para diseñar actividades inclusivas y personalizadas, y gestión emocional, tanto para regular mis propias emociones como para ofrecer contención y energía positiva en el aula y estoy comprometida con la inclusión, me actualizo constantemente, trabajo en equipo con docentes, terapeutas y apoderados, y lidero con calidez, organización y dedicación para garantizar que cada estudiante avance desde un entorno educativo justo, respetuosoyestimulante.

Con más de 5 años de experiencia en educación, he trabajado como educadora diferencial en el Programa de Integración Escolar de la Escuela México – Agua de la Gloria en La Florida, desde 2021 hasta febrero de 2025. En ese rol, brindé apoyo a estudiantes de 2.º, 7.º y 8.º básico en modalidad híbrida, diseñando e implementando estrategias inclusivas, realizando evaluaciones psicopedagógicas y adecuaciones curriculares, así como fortaleciendo el proceso lector y coordinando planes de trabajo junto a apoderados. Además, desde 2020 hasta 2021, impartí clases particulares presenciales y online a estudiantes de 1.º a 8.º básico con necesidades educativas especiales (DI y TEA), enfocándome en reforzar la lectoescritura, preparación para exámenes y habilidades de estudio.

Previamente, entre 2015 y 2019, desempeñé el rol de asistente de aula en instituciones como el Colegio Santa Irene, Escuela Sanitas y American British School, proporcionando apoyo pedagógico a alumnos de 1.º a 6.º básico e impulsando la inclusión y colaboración docente. En 2014–2015, trabajé como asistente de aula en la Escuela Mahuida (2.º básico).

Soy profesora titulada en Educación Diferencial con mención en DEA por la Universidad Bernardo O’Higgins, con formación media en Administración de Empresas. Cuento con postítulos en Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y Discapacidad Intelectual (DI), además de un diplomado en Trastorno del Espectro Autista (TEA), enfocado en estrategias y abordaje en el aula. He complementado mi formación con cursos en lengua de señas, TIC aplicadas al aprendizaje, neurociencia e inclusión, intervención en emergencias, y estrategias para el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura, junto con conocimientos básicos de inglés.