教学管理负责人（教学/学科管理）

工作职责： 方向一：教学管理与质量把控 (教学核心) （1）体系搭建： 领导制定并完善初高各学段相关科目课程体系、教学标准、教学流程与评价体系，确保其科学性、系统性及与中高考改革的同步性。 （2）质量监控： 建立教学质量监控机制并推动改进措施落地，持续提升教学效果。 （3）产品研发： 主导特色课程、教材、教辅资料及数字教学资源的研发与迭代，打造具有市场竞争力的核心产品。 方向二：学科运营与招生增长 (业务驱动) （1）招生支持： 深度参与招生策略制定，提供专业支持。主导打造“招生利器”（如大型公开课、讲座、备考工作坊、线上训练营等），有效展示教学实力，促进转化。 （2）市场洞察： 分析相关科目教培市场趋势、政策变化及竞争对手动态，为学科发展策略提供决策依据。 （3）品牌建设： 作为学科代言人，通过输出专业内容（文章、短视频、家长课堂等）提升学科品牌专业度和市场影响力。 方向三：教师团队建设与培训 (人才发展) （1）招聘与配置： 负责相关科目教师的招聘、面试与选拔，搭建并优化一支高素质、高绩效的教师梯队。 （2）培训与赋能： 制定并实施教师培训计划（新教师入职培训、在职教师提升培训、专项技能培训），通过集体备课、磨课、赛课等形式，全面提升团队教学与服务水平。 （3）绩效管理： 负责团队成员的绩效管理、职业发展规划与激励，激发团队潜能，保留核心人才。 综合能力：跨学段管理与协同 （1）统筹管理： 统筹协调初高学段的教学教研工作，确保各学段课程衔接顺畅，教学目标一致。 （2）资源整合： 有效整合内外部资源（如高校专家、教研员、出版社），为学科发展引入前沿理念与资源 任职资格： 1、第一学历211/985本科院校毕业，有知名大型教育行业管理经验优先考虑。 2、8年以上相关科目教学经验，其中至少3年以上担任学科组长、教研主管或类似管理角色，拥有初高全学段管理经验者优先。 3、深刻理解初高相关科目教学体系及中高考命题规律，有毕业班带班经验并取得优异成果。教学能力突出，能作为教师的榜样。 4、出色的沟通协调能力、战略规划能力和数据分析能力，具备极强的责任心和抗压能力。