Kendry Sol

Como consejero de campamento, supervisé e interactué con niños de 3 a 14 años mientras exploraban y disfrutaban de diversas actividades al aire libre. Se me encargó organizar grupos grandes de niños, garantizar su seguridad y mantenerlos entretenidos mediante juegos estructurados y actividades creativas. Para lograrlo, planifiqué y preparé juegos al aire libre apropiados para cada edad, estableciendo rutinas claras para mantener el orden y la diversión, y adapté las actividades a los intereses y niveles de energía de los distintos grupos de edad.

También fomenté un entorno inclusivo y de apoyo en el que cada niño se sintiera motivado a participar. Como resultado, los niños se mantuvieron activos, felices y participativos durante todo el día, y el campamento funcionó sin problemas, con comentarios positivos tanto de los padres como del personal.

Consejeros - Concord Academy Summer camp - Concord, Massachusetts

(2025 - 2025)

Como consejero de campamento, supervisé e interactué con niños de 3 a 14 años mientras exploraban y disfrutaban de diversas actividades al aire libre. Se me encargó organizar grupos grandes de niños, garantizar su seguridad y mantenerlos entretenidos mediante juegos estructurados y actividades creativas. Para lograrlo, planifiqué y preparé juegos al aire libre apropiados para cada edad, estableciendo rutinas claras para mantener el orden y la diversión, y adapté las actividades a los intereses y niveles de energía de los distintos grupos de edad.

También fomenté un entorno inclusivo y de apoyo en el que cada niño se sintiera motivado a participar. Como resultado, los niños se mantuvieron activos, felices y participativos durante todo el día, y el campamento funcionó sin problemas, con comentarios positivos tanto de los padres como del personal.

Entrenador y profesor - Squash Urbano Colombia - Cartagena, Colombia

(2023 - 2023)

Durante el programa de campamento de verano, organicé y dirigí un grupo de 30 niños, entrenándolos en Squash e inglés. Se me encargó preparar clases diarias y actividades al aire libre que combinaran el entrenamiento físico con el aprendizaje de idiomas, asegurándome de que los niños participaran y desarrollaran nuevas habilidades. Para lograrlo, diseñé planes de clase interactivos que relacionaban el vocabulario en inglés con las técnicas de squash, creé divertidos desafíos grupales para fomentar el trabajo en equipo y dirigí actividades para todo el campamento que promovían la colaboración y la confianza.

Como resultado, los niños mejoraron sus habilidades de squash y su capacidad para comunicarse en inglés, al tiempo que forjaron relaciones sólidas con sus compañeros; además, el programa recibió comentarios positivos por su enfoque educativo y atractivo.

Atleta de Squash - Varsity Girls Squash, Tabor Academy high school

(2021 - 2024)

Fui un miembro comprometido de un equipo de 12 personas; entrené entre 12 y 14 horas por semana y competí en 2–3 partidos durante la semana, preparándome para una temporada exigente y competitiva. Era responsable de guiar y motivar a mis compañeros antes de cada partido para asegurarme de que estuviéramos preparados mentalmente y unidos. Para lograrlo, dirigía breves reuniones del equipo antes de los partidos para generar energía y concentración, compartía palabras de aliento para reforzar la confianza y facilitaba breves conversaciones grupales para revisar estrategias y reafirmar nuestros objetivos.

Como resultado, el equipo mantuvo una moral y cohesión sólidas durante toda la temporada, lo que mejoró la comunicación, la constancia y el rendimiento general en las competiciones.

Gerente de equipo - Co-Curricular Track and Field, Tabor Academy High School

(2025 - 2025)

Como parte de mi función de gerente del equipo de atletismo, era responsable de ayudar a preparar a los atletas antes de cada competición para que su desempeño fuera fluido y eficiente. Se me encargó organizar y diseñar las rutinas previas a las competiciones, además de ayudar al cuerpo técnico a ingresar datos de rendimiento para hacer un seguimiento del progreso de los atletas y de los resultados de las competiciones. Para lograrlo, coordiné los horarios de calentamiento, organicé el equipo necesario y creé listas de preparación para que el equipo mantuviera el rumbo.

También ingresé y verifiqué con precisión los datos de las competiciones mediante hojas de cálculo, para asegurar que los entrenadores contaran con la información correcta para el análisis. Como resultado, el equipo estuvo mejor preparado y más organizado para cada competición, y el cuerpo técnico pudo tomar decisiones fundamentadas que contribuyeron a mejorar el rendimiento de los atletas y la eficiencia del equipo.

BA - Interés en Educación y Psicología; especialización secundaria: Desarrollo Humano - Connecticut College (2029)

Diploma de educación secundaria - Tabor Academy (2025)

Arte de estudio: cerámica, Arte - Cerámica - Tabor Academy (2022 - 2025)