Kevyn Mathieu

LICENCIADO EN FILOSOFÍA

Talento

BogotáMiembro desde 8 de julio de 2026

Diseño y ejecución de currículos académicosAcompañamiento formativo y mentoría juvenilFacilitación de dinámicas de grupoPedagogía basada en la empatíaGestión de proyectos socioeducativosLiderazgo de equipos multidisciplinariosComunicación asertiva y oratoriaMicrosoft Word

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Sobre mí

Como ex-religioso franciscano he aprendido a tratar, compartir e impartir información de manera cercana, procurando que las personas se sientan acogidas y valoradas. La vida comunitaria me ha enseñado a escuchar con paciencia, dialogar con respeto y comunicar con sencillez. Además, mi experiencia laboral fuera de la vida religiosa fortaleció en mí la responsabilidad, la disciplina y el trabajo en equipo.

Estos aprendizajes hoy enriquecen mi servicio en el ámbito educativo y en el acompañamiento formativo.

Experiencia

Docente de Educación Religiosa Escolar y Agente de Pastoral at Colegio Franciscano del Virrey Solis (2025-01 – Present)

Encargado de la formación humana, ética y espiritual de los estudiantes desde el enfoque cristiano y franciscano. Desarrollo procesos pedagógicos en Educación Religiosa Escolar y acompaño actividades pastorales, convivencias, celebraciones y espacios de formación integral, promoviendo valores, reflexión crítica y crecimiento personal en la comunidad educativa.

Realización de prácticas académicas en las áreas de Ciencias Sociales, Filosofía y Educación Religiosa.
Participación en procesos de análisis curricular, revisión de mallas y documentos institucionales (PEI y SIEE).
Acompañamiento a docentes en aula, apoyo en planeación de clases, intervención pedagógica, seguimiento a estudiantes y colaboración en procesos de evaluación y calificación.
Experiencia en acompañamiento formativo y pastoral dentro del contexto educativo franciscano.

Practicante at Colegio Gimnasio Ingles Campestre

Realización de observación directa en el aula para analizar las dinámicas de clase, así como las actitudes y aptitudes de los estudiantes frente al proceso de aprendizaje.

Apoyo a los docentes durante el desarrollo de las clases.
Participación en la elaboración y aplicación de una rúbrica evaluativa para valorar el desempeño de los estudiantes, fortaleciendo la comprensión de los procesos de evaluación educativa.