Mayerly Sanabria

Licenciada en Matemáticas, con amplia experiencia en el campo de la educación y una gran motivación por continuar perfeccionando sus habilidades y crecer profesionalmente. Ha trabajado en todos los niveles de enseñanza, especialmente en el bachillerato básico, desempeñando con compromiso y responsabilidad las labores propias de la docencia: planeación, desarrollo, ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se destaca por su interés en la formación integral de los estudiantes, promoviendo el pensamiento lógico, el trabajo colaborativo y el gusto por las matemáticas mediante estrategias pedagógicas innovadoras.

Además, integra de manera efectiva el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula, favoreciendo procesos de aprendizaje dinámicos, interactivos y significativos.

Cuento con más de ocho años de experiencia en el ámbito educativo, desempeñándome como docente de matemáticas en distintos niveles de formación, principalmente en el bachillerato básico. Durante este tiempo, he desarrollado y ejecutado procesos pedagógicos orientados al fortalecimiento del pensamiento lógico y la resolución de problemas, aplicando estrategias didácticas innovadoras que promueven el aprendizaje significativo. Mi labor ha incluido la planeación, ejecución y evaluación de proyectos académicos, así como la incorporación de herramientas tecnológicas y el uso de las TIC para enriquecer las prácticas de enseñanza y optimizar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Soy Licenciada en Matemáticas, con una sólida formación pedagógica orientada al desarrollo de competencias científicas y analíticas en los estudiantes. A lo largo de mi trayectoria académica, he fortalecido mis conocimientos en didáctica de las matemáticas, evaluación educativa y metodologías activas de aprendizaje. Asimismo, he participado en procesos de actualización y formación continua en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la enseñanza, con el propósito de innovar en las prácticas pedagógicas y responder a las demandas de la educación actual.