Vanessa

Licenciada en Educación Infantil de la Fundación Universitaria del Área Andina con sólida trayectoria formativa en diseño e implementación de propuestas pedagógicas inclusivas, desarrollo socioemocional, lectoescritura, expresión artística y vínculo familia-escuela.

Experiencia en el desarrollo de artefactos pedagógicos físicos y digitales para niveles de educación inicial y básica primaria. Ponente en eventos académicos e investigadora en didácticas de la lectura y la creatividad infantil.

Práctica VII | Gestión de la Calidad Educativa at Colegio Magdalena Ortega de Nariño IED (2026-03 – 2026-05)

• Enfoque: propuesta pedagógica para la valoración y el seguimiento del PIAR (Plan Individual de Ajustes Razonables).
• Aporte: implementación de herramientas prácticas para fortalecer la atención inclusiva, la identificación de barreras de aprendizaje y la formulación de ajustes razonables.
• Producto entregable: cartilla pedagógica (coautoría) para docentes de primaria y bachillerato, orientada a la atención de estudiantes con TDAH, trastornos específicos del aprendizaje y del comportamiento.

Práctica VI | Familia, Escuela y Comunidad at Colegio Gran Yomasa IED (2025-09 – 2025-11)

• Enfoque: promoción de hábitos lectores con participación familiar y comunitaria en grado primero.
• Aporte: diseño de estrategias pedagógicas para fortalecer la lectoescritura, potenciar la motivación lectora y consolidar los vínculos entre el aula y los entornos del hogar.
• Producto entregable: cartilla pedagógica dirigida a padres, cuidadores y comunidad educativa con herramientas prácticas para acompañar los procesos lectores desde casa.

Práctica V | Análisis de Ambientes de Aprendizaje at Colegio Gran Yomasa IED (2025-03 – 2025-05)

• Enfoque: Silabilandia – Propuesta pedagógica para la adquisición de la lectoescritura en grado primero.
• Aporte: integración de recursos tecnológicos y métodos tradicionales (canciones, rimas y juegos interactivos) para el aprendizaje de las sílabas, respetando la diversidad de ritmos de aprendizaje.
• Producto entregable: Working Paper de investigación sobre la mediación tecnológica y tradicional en ambientes de aprendizaje de primera infancia.

Práctica IV | Creación Lingüística y Literaria at Colegio Gran Yomasa IED (2024-09 – 2024-11)

• Enfoque: El Bosque Narrador: Explorando Historias – Lectura y creación literaria en grado primero.
• Aporte: fomento de la invención de personajes, construcción colectiva de cuentos y representación narrativa con apoyos pedagógicos pensados para garantizar la participación inclusiva.
• Producto entregable: El Cuenta Hojas – Artefacto Pedagógico digital interactivo para la organización y estructuración de ideas narrativas (personajes, escenarios y emociones).

Práctica III | Expresión Artística en Niños de 0 a 3 años at Colegio Paulo Freire IED (2024-03 – 2024-05)

• Enfoque: Estrellas Creativas: El Arte en el Espacio – Exploración sensorial y del entorno.
• Aporte: promoción del desarrollo cognitivo, la curiosidad y la iniciación al pensamiento científico mediante la exploración artística del universo.
• Producto entregable: Rocket Rayo: Un Cohete Artístico – Artefacto Pedagógico interactivo de asociación temática con guía docente y códigos QR vinculados a recursos y videos.

Práctica II | Expresión artística en niños de 3 a 6 años at Liceo Femenino Mercedes Nariño (2023-09 – 2023-11)

• Enfoque: Ajedrez como un Lienzo para la Creatividad – Integración didáctica en nivel jardín.
• Aporte: articulación entre el ajedrez y la expresión artística para estimular el pensamiento lógico, la concentración, el desarrollo socioemocional, la autoestima y la confianza.
• Producto entregable: Caja Artedrez: El Tablero Creativo – Artefacto pedagógico físico compuesto por tablero, fichas tradicionales, piezas personalizadas y materiales artísticos.

Práctica I | Proyecto lúdico-pedagógico at Colegio Toberín IED (2023-03 – 2023-05)

• Enfoque: EMOJI-JUGANDO – Fortalecimiento de la inteligencia emocional en nivel jardín.
• Aporte: desarrollo de competencias de reconocimiento, comprensión y autorregulación emocional a través del juego, involucrando activamente a docentes y familias.
• Producto entregable: Caja de Herramientas digital estructurada como sitio web interactivo, con guía de actividades, objetivos, recursos e instrucciones didácticas.

Licenciatura in Educación Infantil – Fundación Universitaria del Área Andina (2026)