Coordinación y Orientación escolar
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Licenciada en Pedagogía Reeducativa, complementada con una Maestría en Orientación Educativa Familiar, y mi extensa experiencia de casi una década como Docente Orientadora en la Secretaría de Educación de Bogotá, me siento altamente motivada y preparada para contribuir significativamente al bienestar y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes en su institución.
Mi trayectoria profesional se ha centrado en el diseño e implementación de estrategias de orientación personal, académica y vocacional, con un enfoque particular en la construcción de proyectos de vida significativos para los estudiantes. Poseo una profunda comprensión de los desafíos que enfrentan los jóvenes y he desarrollado habilidades efectivas para el manejo de casos individuales, así como para la prevención e intervención en diversas problemáticas psicosociales.
Durante mi tiempo en la Secretaría de Educación, he sido responsable de:
Mantengo actualizado sobre las mejores prácticas en atención a la diversidad, como lo demuestran mis cursos en Planeación para proyectos administrativos e Introducción a la inteligencia artificial (Sena, 2025), que aportan una visión innovadora a la gestión de proyectos educativos y la exploración de nuevas herramientas pedagógicas. Mi formación en Gerencia de proyectos con metodología PMI (Compensar Fundación Universitaria, 2024) me brinda habilidades para la organización y la implementación de iniciativas de apoyo pedagógico.
La protección y el bienestar integral de los estudiantes son también una prioridad en mi desarrollo profesional, evidenciado en cursos como Actualización de las normas de infancia y adolescencia (Tecnisistemas alianza Compensar, 2024), Juntos y juntas para prevenir violencias sexuales en las escuelas (Secretaría de educación de Bogotá, 2023), Prevención de violencia intrafamiliar (OEI e ICBF, 2020) y Abordaje de riesgos psicosociales y situaciones críticas en niños, niñas y jóvenes (Universidad de los Andes, 2015). Mi Diplomado en Derechos humanos y derecho internacional humanitario (Fundación Foro Cívico, 2011) complementa esta visión integral.
Me siento particularmente atraído/a por sus ideales y espírituinstitucional. Estoy convencido/a de que mi compromiso, dedicación y mi continua formación serían un aporte valioso para su equipo de trabajo. Mi experiencia también se extiende al trabajo con población vulnerable, lo que me ha permitido desarrollar una alta sensibilidad social y comunitaria.
Adicionalmente, mi capacidad autodidacta y recursiva me permite adaptarme rápidamente a nuevos contextos y encontrar soluciones creativas a los desafíos que se presentan.
Poseo un sólido manejo de enfoques pedagógicos como la disciplina positiva, la resolución de conflictos y la mediación escolar, así como protocolos de prevención y atención de violencia y acoso escolar. Estoy comprometida con la implementación de estrategias de intervención psicosocial que fortalezcan el bienestar de toda la comunidad educativa.
Licenciada en pedagogía reeducativa con maestría en Orientación educativa familiar experiencia en manejo de procesos administrativos, generación de informes, diseño y ejecución del plan de calidad en proyectos, liderar profesionales en proyectos, realización de procesos de gestión, revisión y presentación de informes, cumplimiento de indicadores de gestión. Alta sensibilidad social y comunitaria, autodidacta, recursiva, capacidad de análisis, orientación a resultados, planeación, pensamiento estratégico y comunicación. Desarrollo de actividades en procesos de tipo educativo y/o pedagógico y manejo de grupos.
Experiencia en trabajo con población vulnerable.
Implementación de normativa educativa colombiana (Ley 1620 de 2013, Decreto 1965 de 2013, Ley 1098 de 2006, Código de Infancia y Adolescencia, entre otras).
Enfoques de disciplina positiva, resolución de conflictos y mediación escolar.
Protocolos de prevención y atención de violencia y acoso escolar. Estrategias de intervención psicosocial y apoyo a la comunidad educativa.
Secretaria de Educación de Bogotá
Octubre - 2014 / junio 2024
Acompañamiento al profesional docente, estudiantes y familias desde el asesoramiento pedagógico y el marco legal de protección para los NNA en la institución educativa, protocolos de atención y convivencia escolar, realizar proyectos educativos formativos y administrativos con enfoque diferencial e inclusivo. Gestión de liderazgo, comunicación y orientación a resultados, creatividad, planeación estratégica, promover las relaciones interpersonales asertivas, escucha activa.
Asistente nacional de proyectos junio 2013 / abril 2014
Asistir y asesorar la gerencia del proyecto familias con bienestar de ICBF a nivel nacional, generar informes ejecutivos seguimiento al presupuesto, contrataciones, logística de eventos, liderar el plan nacional de calidad. Competencias de liderazgo, toma de decisiones, comunicación, orientación a resultados, trabajo estratégico y colaborativo.
Educador Familiar junio 2012 / mayo 2013
Realizar atención y seguimiento a familias beneficiarias del programa familias con bienestar del ICBF en municipio de Funza, remisión de casos, realizar talleres formativos. habilidades en relación con la comunidad y compañeros educadores, motivación al logro de resultados, proactividad, creatividad, asertividad, trabajo colaborativo y estratégico.
Pedagogo Reeducador marzo 2010 / agosto 2011
Realizar procesos de intervención pedagógica con niños, niñas y adolescentes desde el componente de persona social, realizar actividades que generen reflexión y abordar proyecto de vida, eje transversal de derechos humanos. Comunicación, trabajo colaborativo, planeación y concertación,
