PSICÓLOGA INFANTIL at PAMI CENTRO DE ESPECIALIDADES PEDIÁTRICAS (2026-01 – 2026-03)
Atención psicológica especializada en niños con trastornos del neurodesarrollo, conductuales, emocionales y específicos del aprendizaje.
- Realizar apertura de historia clínica (HCL)
- Terapia psicológica
- Evaluación psicológica para niños
- Psicoterapia familiar
- Realización de informes
- Psicorrehabilitación para niños con trastornos del neurodesarrollo, trastornos conductuales, emocionales y trastornos específicos del aprendizaje
PASANTE PSICOLOGÍA at CENTRO DE TERAPIA DEL GAD CANTÓN MEJÍA (2023-05 – 2023-09)
Consultoría y terapia psicológica, evaluación psicológica, atención integral a personas con discapacidad.
- Consultoría y terapia psicológica
- Apertura de historia clínica
- Evaluación psicológica
- Desarrollo de informes psicológicos
- Elaboración de intervención psicológica
- Seguimientos en casos específicos como problemas de aprendizaje, de comportamiento, trastornos emocionales
- Atención integral a personas con discapacidad
PASANTE PSICOLOGÍA at HOSPITAL PEDIÁTRICO BACA ORTIZ (2023-04 hasta la actualidad
Atención psicológica integral en pediatría con enfoque en terapia, evaluación, psicorehabilitación y apoyo emocional a pacientes y cuidadores.
- Realizar apertura de historia clínica (HCL)
- Terapia psicológica
- Evaluación psicológica para niños y adolescentes
- Psicoterapia familiar
- Realización de informes para los diferentes servicios del hospital
- Actividades lúdicas para mejorar el estado emocional tanto de los pacientes como de los cuidadores
- Actividades recreativas como casas abiertas con diferentes temáticas
- Abordar diversos problemas de salud mental, incluyendo la depresión, la ansiedad, los ataques de pánico, el estrés postraumático, las fobias y otros trastornos similares
- Dar tratamiento adecuado y estrategias de apoyo para los trastornos de neurodesarrollo como trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista (TEA), discapacidad intelectual, trastornos específicos del aprendizaje
