Kleber Bonilla Sánchez

Profesional en Educación Física y Entrenador de Fútbol con sólida experiencia en iniciación deportiva, docencia escolar y dirección técnica de equipos de diversas categorías (desde la primera infancia hasta adultos). Especialista en el desarrollo psicomotor, planificación curricular y gestión de grupos numerosos, integrando el uso de herramientas digitales (TICs) para el seguimiento académico y deportivo. Cuento con un historial comprobado en la captación y selección de talento intergeneracional, liderando proyectos competitivos con resultados sobresalientes, como la obtención del subcampeonato en torneos parroquiales.

Orientado a la formación integral basada en valores, la inclusión y la promoción de hábitos de vida saludables.

Entrenador de Futbol at Gobierno Autónomo Descentralizado Parroquial Pural Picaihua (2026-06 – Present)

Seleccionador y Entrenador de Futbol at Liga Deportiva Parroquial Picaihua (2025-10 – 2026-03)

• Capacidad para identificar el potencial técnico, físico y actitudinal en un universo amplio de jugadores (jóvenes y adultos), alineando sus perfiles con las necesidades del equipo.
• Habilidad para realizar procesos de selección justos y transparentes, priorizando el rendimiento, el compromiso y la cohesión grupal por encima de individualidades.
• Destreza para gestionar un grupo humano diverso (integrando la energía de los jóvenes con la experiencia de los adultos), logrando un canal de comunicación unificado y un clima de respeto mutuo.
• Habilidad para transformar un grupo de personas de distintas procedencias en un equipo altamente competitivo y comprometido con un objetivo común.
• Capacidad para gestionar las tensiones naturales de la competencia y las diferencias de criterio dentro del grupo de manera asertiva y pacífica.
• Capacidad para diseñar planes de entrenamiento y estrategias de juego adaptadas a los recursos disponibles, optimizando el rendimiento colectivo.
• Demostrada capacidad para mantener el enfoque, la motivación y el rendimiento del grupo en escenarios de alta exigencia, logrando disputar la final del torneo.
• Capacidad para diseñar programas de entrenamiento adaptados al desarrollo evolutivo, motor y cognitivo de los niños (no entrenar a niños como si fueran "adultos chiquitos").
• Dominio de metodologías de enseñanza activas y lúdicas (aprender jugando) que mantengan la motivación y el interés del niño.
• Conocimiento profundo de las fases sensibles del desarrollo para trabajar la coordinación, el equilibrio, la lateralidad y la agilidad espacial.
• Habilidad para adaptar las sesiones a niños con diferentes ritmos de aprendizaje, capacidades o necesidades educativas especiales.
• Capacidad para dar instrucciones claras, sencillas y adaptadas al lenguaje infantil, siempre desde el refuerzo positivo.
• Mediación pacífica ante las frustraciones de los niños, rivalidades o dinámicas de juego competitivas.
• Empatía para detectar el estado anímico de los niños y adaptar el trato según sus necesidades emocionales.
• Fomento activo del compañerismo, el trabajo en equipo, el respeto al rival y las reglas, y la tolerancia a la frustración (saber ganar y saber perder).
• Conocimiento de seguridad en el deporte escolar, prevención de riesgos y atención básica ante accidentes.

Profesor de FUTBOL at Gobierno Autonomo Descentralizado Parroquial Rural Picaihua (2020-01 – 2023-05)

• Capacidad para desarrollar planes de estudio anuales (macrociclos) con objetivos de aprendizaje técnico, táctico y motor progresivos según la edad.
• Destreza en el uso de herramientas e indicadores (fichas de seguimiento técnico-motriz) para evaluar de forma cuantitativa y cualitativa el progreso individual de cada niño.
• Habilidad para optimizar el uso de materiales didácticos, inventario y optimización del espacio de entrenamiento bajo normativas de seguridad institucional.
• Capacidad para adaptar la metodología de entrenamiento a la misión, visión y valores del club o colegio.
• Habilidad para comunicar el progreso de los alumnos de manera asertiva, manejar expectativas y resolver dudas o inquietudes familiares de forma profesional.
• Capacidad para colaborar activamente con psicólogos deportivos, nutricionistas, coordinadores académicos y otros profesores de la institución.
• Destreza para redactar informes de rendimiento, reportar incidencias, planificar horarios y participar en juntas o reuniones de personal.
• Capacidad para mantener altos niveles de motivación y compromiso en los niños a lo largo de los años, reduciendo la deserción escolar/deportiva.
• Conciencia del rol del docente como referente ético, promoviendo de manera constante hábitos de vida saludable, disciplina, puntualidad y respeto mutuo.

Entrenador Futbol at Soccer Dreams (2016-12 – 2019-01)

• Diseñé y ejecuté sesiones de entrenamiento enfocadas en el desarrollo psicomotor y la iniciación deportiva para niños.
• Implementé actividades lúdicas para la mejora de la coordinación óculopédica, el equilibrio estático/dinámico y la orientación espacio-temporal.
• Fomenté la incorporación de hábitos de vida saludable, disciplina, puntualidad y trabajo en equipo desde la primera infancia.
• Destreza para mantener a grupos de niños pequeños concentrados y motivados en la tarea utilizando instrucciones cortas, metáforas sencillas e historias creativas (por ejemplo, "lleven el balón como si fuera un huevo de dinosaurio sin que se rompa").
• Habilidad para canalizar el llanto, el enojo o el desinterés natural de los niños ante el error, transformándolo en aprendizaje mediante el aliento constante.
• Capacidad para introducir de forma progresiva y amigable las reglas básicas del fútbol, el respeto por el espacio de juego y el uso correcto del material deportivo.

Docente at Unidad Educativa Santo Domingo de Gúzman (2017-08 – 2017-11)

• Capacidad para estructurar planes de clase, unidades didácticas y microcurriculares alineados con el currículo oficial del Ministerio de Educación.
• Destreza en el diseño y aplicación de rúbricas, escalas de estimación y pruebas de aptitud física para evaluar de forma justa el progreso de los estudiantes.
• Habilidad para realizar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), garantizando su participación activa y segura en la clase.
• Capacidad para mantener el orden, la disciplina y la atención en grupos de 30 a 40 estudiantes en espacios abiertos, priorizando siempre la seguridad física.
• Habilidad para transmitir instrucciones de manera clara, entusiasta y adaptada a los diferentes niveles escolares.
• Capacidad para inspirar a los estudiantes a adoptar hábitos de vida saludables y a participar activamente, superando la apatía hacia el ejercicio físico.
• Colaboración activa con tutores de grado, departamentos de orientación y directivos para el desarrollo de proyectos interdisciplinares y eventos escolares (como las Jornadas Deportivas).
• Dominio en el uso de plataformas para el registro de calificaciones, asistencia y envío de tareas (ej. Google Classroom, Microsoft Teams, Canvas, Moodle o sistemas estatales/institucionales).
• Manejo intermedio de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) o Google Workspace (Docs, Sheets, Slides) para redactar planificaciones curriculares, bases de torneos, circulares e informes de rendimiento.

Magister in Educación Física y Deporte – Universidad Técnica de Ambato

Licenciado in Ciencias de la Educación mención 'Cultura Física' – Universidad Técnica de Ambato