María C Castro Conde

Me he desempeñado como educadora por más de 20 años y cuento con amplia experiencia en el sector educativo. He desarrollado diversas estrategias orientadas a la formación de valores y el fortalecimiento de la personalidad. Tengo iniciativa en la resolución de problemas y soy capaz de gestionar proyectos pedagógicos de manera competente. Además me he dedicado a los alumnos con problemas de aprendizaje y con síndrome de Asperger.

Profesora de clases particulares, Madrid – España desde 08/2018. Nivelación y refuerzo de alumnos entre 8 y 16 años: Lengua Castellana y Literatura, Gramática Latina (básica) y todas las asignaturas de Primaria

Preescolar Candy (infantil), Caracas – Venezuela 09/2011 – 07/2018 Asesora en el diseño de actividades de lectoescritura

Colegio Claret, Caracas – Venezuela 09/2010 – 07/2017 Asesora en el refuerzo de la lectoescritura (7-14 años) -Seguimiento de alumnos con dificultades de aprendizaje (7-14 años) - Profesora de Lengua Castellana y Literatura, Latín

Colegio Kavak (inclusión), Caracas – Venezuela 09/2005 – 07/ 2010 Seguimiento escolar de niños con síndrome de AspergerSupervisión de actividades docentes - Asesoría en lectoescritura (7-14 años)

Colegio San Ignacio, Caracas – Venezuela. 09/ 1997 – 07/ 2005 -Supervisora de actividades docentes (Lengua Española) Asesora en lectoescritura (12-15 años) Profesora de Literatura Universal, Latín, Historia del Arte

Universidad Católica Andrés Bello, Escuela de Letras, Caracas – Venezuela 10/1994 – 07/2004 Profesora de Gramática Latina Profesora de Literatura Venezolana (Seminario) Tutora de Tesis de Grado para optar por el título de Licenciado en Letras

Profesora Humanidades, Academia Merici, Caracas – Venezuela 09/ 1993 – 07/ 1997 Profesora de Lengua Castellana y Literatura, Latín, Historia del Arte

Licenciada en Letras, Universidad Católica Andrés Bello - Caracas, Venezuela (1991) Manejo de diversos contextos históricos, útiles en la elaboración de panoramas valorativos de las expresiones culturales del hombre -tanto sincrónica como diacrónicamente.

Máster en Letras, Universidad Central de Venezuela - Caracas, Venezuela (2002) Especialista en Literatura Venezolana.

Diplomado en Psicopedagogía, Colegio Universitario Jean Piaget - Caracas, Venezuela (2006)

• Identificación y actuación ante la diversidad de las necesidades de los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, reduciendo la exclusión.

• Detección y tratamiento de dificultades de aprendizaje.

• Uso de las inteligencias múltiples en el aula como herramienta de motivación y complemento al trabajo por competencias.

• Adquisición y conocimiento de técnicas y estrategias para mejorar la capacidad de aprender.

• Detección y tratamiento de la dislexia y la disgrafía en la escuela.

• Conocimiento de los diferentes trastornos de la conducta alimentaria.

• Adquisición de los recursos necesarios para diseñar, implementar y evaluar programas de intervención que permitan la inclusión de esta población, contribuyendo a desarrollar las potencialidades de cada persona, así como una mejora continua de su bienestar en distintos momentos del ciclo vital y distintos ámbitos sociales.

Curso: Orientación profesional para personas con discapacidad, Atención Social, Centro de Formación Valengoya – Madrid (2021)

• Conocimiento de funciones de orientación profesional y de elaboración de estrategias de inserción laboral con personas discapacitadas