Noelia Alvarez Martin

Graduada en Educación Primaria en la University of Derby y Máster en Calidad y Mejora de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Me interesan los procesos de innovación escolar que favorezcan la inclusión, la participación y la mejora de la enseñanza.

Me interesa especialmente la educación inclusiva e integradora, el liderazgo pedagógico y la creación de entornos que favorezcan la colaboración y la agencia del profesorado.

Busco incorporarme a centros educativos u organizaciones vinculadas a la educación donde pueda contribuir a procesos de mejora y desarrollo de proyectos educativos con impacto real en el alumnado tanto dentro como fuera del aula.

• Borrow Wood Primary School (Quinto y Sexto de Primaria) (2023-2024)

Maestra de una clase de quinto y sexto de primaria, asumí la responsabilidad de la planificación, impartición y evaluación de las clases. Mediante la evaluación formativa, ofrecí apoyo individualizado a cada estudiante, abarcando diversas áreas curriculares, incluyendo matemáticas, inglés, educación física, ciencias, desarrollo social y emocional, religión y TIC. Además, tuve la oportunidad de apoyar a niños con dislexia y déficit de atención, recibiendo formación específica por expertos.

• Hilton Spencer Academy (Tercero de Primaria) (2022-2023)

Trabajé junto con la tutora del aula en la planificación y ejecución de las clases, especialmente de matemáticas mediante el método Singapur. Además, participé en un proyecto del centro destinado a desarrollar las habilidades sociales, emocionales y académicas de niños con necesidades educativas especiales con el fin de facilitar su integración en el aula.

• Alvaston Infant and Nursery School (Segundo de Primaria) (2022)

Ejercí como voluntaria en un aula de segundo de primaria. Mi rol principal fue apoyar a la profesora en diversas tareas. Esto incluyó fomentar un buen comportamiento entre los estudiantes, brindar refuerzo en matemáticas y escritura a pequeños grupos y realizar clases de apoyo de lectura y comprensión lectora en distintos niveles. Esta experiencia me ayudó a familiarizarme con la metodología ‘systematic synthetic phonics’.

• Alvaston Infant and Nursery School (Segundo Ciclo de Educación Infantil) (2020-2021)

Tuve la oportunidad de sumergirme en el método Montessori y el enfoque de aprendizaje por rincones. Trabajé estrechamente con la tutora del aula en el diseño y la implementación de diversas actividades. Además,trabajé en el proyecto de ´escuela bosque´ implantado en este centro.