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Sara Pedrero

Sara Pedrero

Profesional de la Educación con experiencia en Docencia y Dirección de Centros de Educación Infantil

Talento
MadridMiembro desde 2 de julio de 2026
Planificación, organización y gestión de actividades educativas. * Atención a la diversidad e inclusión educativa. * Capacidad para adaptar metodologías a las necesidades individuales de cada alumno. * Gestión y coordinación de equipos de trabajo. * Liderazgo y organización de centros educativos. * Comunicación eficaz con familias, alumnado y profesionales. * Resolución de conflictos y toma de decisiones. * Responsabilidad, organización y capacidad de planificación. * Trabajo en equipo y colaboración interdisciplinar. * Empatía, paciencia y habilidades de escucha activa. * Capacidad de adaptación a nuevos entornos y retos profesionales. * Iniciativa y orientación a la mejora continua. * Manejo de documentación y gestión administrativa en el ámbito educativo.
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Planificación, organización y gestión de actividades educativas. * Atención a la diversidad e inclusión educativa. * Capacidad para adaptar metodologías a las necesidades individuales de cada alumno. * Gestión y coordinación de equipos de trabajo. * Liderazgo y organización de centros educativos. * Comunicación eficaz con familias, alumnado y profesionales. * Resolución de conflictos y toma de decisiones. * Responsabilidad, organización y capacidad de planificación. * Trabajo en equipo y colaboración interdisciplinar. * Empatía, paciencia y habilidades de escucha activa. * Capacidad de adaptación a nuevos entornos y retos profesionales. * Iniciativa y orientación a la mejora continua. * Manejo de documentación y gestión administrativa en el ámbito educativo.

Sobre mí

Tengo 45 años y soy maestra de Educación Primaria, con la especialidad en Educación Especial, además de ser Técnico Superior en Educación Infantil. Mi trayectoria profesional ha estado siempre vinculada al ámbito educativo, desempeñando funciones tanto docentes como de gestión.

Durante varios años ejercí como maestra en un centro de Educación Primaria, donde desarrollé mi labor docente, adquiriendo experiencia en la planificación, organización e impartición de la enseñanza, así como en la atención a las necesidades educativas del alumnado.

Posteriormente, hasta el año 2017, desempeñé el cargo de directora de una guardería, compatibilizando esta responsabilidad con mi trabajo como profesora de Educación Infantil. Esta etapa me permitió consolidar competencias en la gestión de centros educativos, la coordinación de equipos, la relación con las familias y la atención integral a la primera infancia.

Por motivos personales y familiares, me vi obligada a interrumpir mi actividad profesional en ese momento. Durante este tiempo he continuado valorando la importancia de la educación y manteniendo el interés por seguir creciendo profesionalmente. Actualmente afronto una nueva etapa con motivación e ilusión, con el objetivo de reincorporarme al ámbito laboral y aportar mi experiencia, vocación educativa, compromiso, capacidad de organización y habilidades para el trabajo en equipo.

Experiencia

Experiencia profesional

2005 – 2007: Maestra en una guardería, desempeñando funciones de atención, educación y desarrollo integral de niños y niñas en la etapa de Educación Infantil.

2007 – 2009: Maestra en un centro de Educación Primaria, donde impartí docencia y atendí las necesidades educativas del alumnado, desarrollando tareas de planificación, evaluación y coordinación educativa.

  • 2011 – 2017: Directora y maestra en una guardería, compatibilizando la labor docente con la dirección del centro. Entre mis responsabilidades se encontraban la gestión administrativa y organizativa, la coordinación del equipo educativo, la atención a las familias y la supervisión del proyecto pedagógico.

Educación

Formación académica

1999 – 2004

Diplomatura de Maestra de Educación Primaria, con especialidad en Educación Especial.

Durante esta formación adquirí los conocimientos pedagógicos, didácticos y metodológicos necesarios para la enseñanza en Educación Primaria, con una preparación específica en la atención a la diversidad, la inclusión educativa y la respuesta a las necesidades educativas especiales del alumnado.

Valoraciones