Licenciada en Educacion Especial
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Profesional licenciada en enseñanza a niños y adultos con diferentes necesidades educativas,
orientación a procesos de inclusión educativa y laboral, con enfoque profesional en investigación en áreas de educación, interesada en cumplir con las exigencias de mi trabajo y desarrollarme profesionalmente en mi campo, dispuesta a aprender, responsable y creativa.
Realizar asesorías en temas de inclusión (Decreto 1421, DUA, estrategias pedagógicas, etc) a las instituciones educativas públicas y su comunidad académica en acacias.
Diseccionar y seguir procesos individuales a estudiantes con diferentes tipos de discapacidad, fortaleciendo procesos académicos y habilidades de vida diaria con estrategias lúdico pedagógicas.
Orientar procesos de canino terapia desde lo lúdico pedagógico, fortaleciendo habilidades intelectuales, comporta mentales y sociales en usuarios con TEA,
discapacidad intelectual, TDH, ETC.
Gestionar informes mensuales sobre el proceso en cada uno de los escenarios,
avances, gestión pedagógica, cuantías y boletines.
•Prestar los servicios de mediación pedagógica y comunicativa de manera virtual o presencial, a los estudiantes con discapacidad múltiple, asociada a discapacidad sensorial de Instituciones Educativas Distritales, en el marco del sistema de apoyos de la Educación Inclusiva con enfoque diferencial.
•Realizar la planeación pedagógica mensual para cada uno de los estudiantes asignados en la respectiva IED, de forma que evidencie el potencial y desarrollo de los propósitos pedagógicos establecidos de manera articulada con los docentes de aula y/o asignatura.
•Reportar mensualmente el número de personas de la comunidad educativa que recibe el apoyo de mediación.
•Elaborar y entregar los informes mensuales de gestión contractual, documentos soportes y el informe final.
•Acompañar la Implementación del componente pedagógico, en coherencia con las características y derechos del desarrollo de los niños y niñas y el contexto, en procura de un acompañamiento pertinente y eficaz.
•Apoyar la elaboración de informes de evaluación formativa que indiquen los logros alcanzados en la modalidad en términos de desarrollo de competencias.
•Apoyar la elaboración del registro descriptivo como evidencia de las acciones adelantadas, indicando como se han desarrollado niño a niño.
•Conocer y participar en la construcción de la Ruta Integral de Atención con el objeto poder identificar deficiencias o vulneraciones en el desarrollo de los niños y así poder servir de notificadores a la coordinación, al equipo profesional y a las mismas familias sobre las deficiencias detectadas.
•Participar en el diseño e implementación de estrategias didácticas para el trabajo con los niños.
•Retroalimentación desde su experiencia para el fortalecimiento del quehacer pedagógico y la visibilizarían de experiencias exitosas de los agentes educativos.
Corporación Iberoamericana de pedagogía tecnología y ciencia.
Seminario en estrategias para la integración e inclusión escolar. 2019
Institución: Normal Superior de Acacias
