Vanessa Piracoca

Profesional licenciada en enseñanza a niños y adultos con diferentes necesidades educativas,

orientación a procesos de inclusión educativa y laboral, con enfoque profesional en investigación en áreas de educación, interesada en cumplir con las exigencias de mi trabajo y desarrollarme profesionalmente en mi campo, dispuesta a aprender, responsable y creativa.

• Año 2022 CENTRO DE VIDA INTEGRAL CAMINO DE OPORTUNIDAD ACACIAS.

  Realizar asesorías en temas de inclusión (Decreto 1421, DUA, estrategias pedagógicas, etc) a las instituciones educativas públicas y su comunidad académica en acacias.

  Diseccionar y seguir procesos individuales a estudiantes con diferentes tipos de discapacidad, fortaleciendo procesos académicos y habilidades de vida diaria con estrategias lúdico pedagógicas.

  Orientar procesos de canino terapia desde lo lúdico pedagógico, fortaleciendo habilidades intelectuales, comporta mentales y sociales en usuarios con TEA,

  discapacidad intelectual, TDH, ETC.

  Gestionar informes mensuales sobre el proceso en cada uno de los escenarios,

  avances, gestión pedagógica, cuantías y boletines.

• Año 2020-2021-2022 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA.
  • Prestar los servicios de mediación pedagógica y comunicativa de manera virtual o presencial, a los estudiantes con discapacidad múltiple, asociada a discapacidad sensorial de Instituciones Educativas Distritales, en el marco del sistema de apoyos de la Educación Inclusiva con enfoque diferencial.
  • Realizar la planeación pedagógica mensual para cada uno de los estudiantes asignados en la respectiva IED, de forma que evidencie el potencial y desarrollo de los propósitos pedagógicos establecidos de manera articulada con los docentes de aula y/o asignatura.
  • Reportar mensualmente el número de personas de la comunidad educativa que recibe el apoyo de mediación.
  • Elaborar y entregar los informes mensuales de gestión contractual, documentos soportes y el informe final.
  • Año 2019- FUNINDER.
  • Actividades orientadas al fortalecimiento de vida independiente. (Seguimiento de instrucciones colectivas en vestido antes y depuse de ingresar al agua.)
  • Actividades encaminadas a perder el miedo al agua y profundidad. (Ver el agua cómo un espacio común y amigable por medio de juegos, canciones, cuentos, etc.)
  • Hacer del agua un espacio de relajación que permite la movilidad de quien la tiene restringida. (Aprendizaje en el uso adecuado de la respiración, trabajo uno a uno en el reconocimiento de las partes del cuerpo y uso de estas.)
  • Enseñar reglas y estructura dentro del espacio acuático.
  • Educar en diferentes estilos de nado desarrollando habilidades cognitivas y físicas dentro del agua.
  • Año 2018 Asociación Madres juveniles.
  • Acompañar la Implementación del componente pedagógico, en coherencia con las características y derechos del desarrollo de los niños y niñas y el contexto, en procura de un acompañamiento pertinente y eficaz.
  • Apoyar la elaboración de informes de evaluación formativa que indiquen los logros alcanzados en la modalidad en términos de desarrollo de competencias.
  • Apoyar la elaboración del registro descriptivo como evidencia de las acciones adelantadas, indicando como se han desarrollado niño a niño.
  • Conocer y participar en la construcción de la Ruta Integral de Atención con el objeto poder identificar deficiencias o vulneraciones en el desarrollo de los niños y así poder servir de notificadores a la coordinación, al equipo profesional y a las mismas familias sobre las deficiencias detectadas.
  • Participar en el diseño e implementación de estrategias didácticas para el trabajo con los niños.
  • Retroalimentación desde su experiencia para el fortalecimiento del quehacer pedagógico y la visibilizarían de experiencias exitosas de los agentes educativos.

FORMACION PROFESIONAL:

Universidad Pedagógica Nacional

Licenciada Educación Especial: 2018

FORMACIÓN COMPLEMETARIA

Corporación Iberoamericana de pedagogía tecnología y ciencia.

Seminario en estrategias para la integración e inclusión escolar. 2019

FORMACIÓN ACADÉMICA

Estudios Secundarios

Institución: Normal Superior de Acacias

Año de finalización: 2011