Alison Epron

Je conçois et pilote des dispositifs de digital learning end-to-end de l'ingénierie pédagogique jusqu'à l'intégration LMS et le déploiement. J'ai structuré des écosystèmes e-learning (jusqu'à 1800 h de contenus, 43 000 apprenants, 20+ entités), conçu des serious games et parcours immersifs pour grands comptes, et défini les standards pédagogiques qui rendent une production scalable et maintenable.

Ce qui me caractérise : un profil faiseur autant que structurant, à l'aise avec les experts métiers techniques, capable de transformer des savoirs complexes en expériences d'apprentissage engageantes et mesurables.

Structuration, ingénierie pédagogique et industrialisation Groupe at Eduservices (2022-01 – Present)

Situation de départ: création d'un service central e-learning/hybrides pour l'ensemble des marques du groupe (écoles privées, formations certifiantes Bac+2 à Bac+5 sous référentiels RNCP)

• Participation à la structuration et à l'industrialisation de l'écosystème e-learning Groupe: standards pédagogiques, workflows et processus qualité → passage d'une logique ad hoc à une production scalable et maintenable.
• Définition de standards pédagogiques et de cycle de vie contenus (templates, bonnes pratiques, règles de conception, validation, mise à jour) → cohérence pédagogique et qualité homogène multi-entités.
• Ingénierie de formation conforme aux référentiels RNCP: conception de modules et parcours articulés autour des blocs de compétences avec attention particulière aux nouvelles exigences de France Compétence → alignement systématique entre objectifs pédagogiques, blocs de compétences et attendus évaluatifs.
• Pilotage de projets Digital Learning end-to-end: cadrage, ingénierie pédagogique, coordination des équipes internes et externes, conception, production, intégration LMS, déploiement et mise à jour.
• Ingénierie pédagogique, conception et déploiement de programmes de formation à grande échelle avec IA comme outil de conception et d'analyse (jusqu'à 350h/43 000 apprenants/20+ entités) → ingénierie centrée sur les compétences, scenario-based learning, contenu industrialisable et modifiable.
• Accompagnement adoption auprès des marques: cadrage, supports, documentation des usages de la plateforme et de l'hybridation → homogénéisation progressive des usages.
• Création de supports de communication et d'accompagnement à destination des formateurs et marques: Genially interactifs, fiches pédagogiques et fiches pratiques → facilitation de l'adoption des outils et méthodes digitales.
• Amélioration continue et pilotage par les usages (mise à jour des pratiques pédagogiques, analyses plateforme LMS, données d'usage) → optimisation progressive des parcours, évolution.

Production d'activités interactives at Stimul.i, Apprenti Webbeur, JobIRL (2020-01 – 2024-12)

Conception de modules pédagogiques digitaux pour organismes de formation, intégrant mécaniques de gamification et pédagogie active.

Transformation SI groupe (Scrum Master / coordination transverse) at Macif (pour Infotel en CDI) (2020-01 – 2021-12)

Situation de départ: transformation agile en cours sur un SI groupe, travail en silo, coordination inter-équipes dégradée, dépendances non maîtrisées, besoins critiques tardifs, multi-sites (300+ contributeurs).

• Pilotage de dépendances inter-équipes (dont dépendances cachées), avec animation de coordinations transverses → établissement d'un flux de décision lisible, restauration de la visibilité partagée sur les priorités et les livraisons.
• Facilitation agile et amélioration continue (cadence, synchronisation, rituels, alignement, sortie du silo) → réduction des blocages et amélioration de la fluidité de delivery.
• Arbitrage quotidien entre qualité, délais, attentes parties prenantes et contraintes budgétaires → livrables stabilisés et conformité préservée.

Mise en place d'un cadre de conformité technique et réglementaire international at Focus Entertainment (2019-01 – 2020-12)

Situation de départ: processus international existant traité en bout de chaîne créant un risque majeur de blocage de sortie sur des programmes à plusieurs millions d'euros

• Refonte du processus de conformité international: intégration dès les phases amont (roadmap + rétroplanning) → diminution des coûts de conformité (plus la demande de conformité est faite tardivement, plus elle coûte cher)
• Mise en place d'une analyse par pays (contraintes, exigences) → options d'adaptions du projet selon l'impact business
• Sécurisation de lancements multi-pays → diminution du risque de non-conformité

Redressement d'un projet VR (1M €) at Playmagic (2018-01 – 2019-12)

Situation de départ: projet sans planification structurée, équipe de 28 personnes à bout de souffle (50h+ / semaine), livraisons instables, client insatisfait.

• Reprise du pilotage en sprints: objectifs clairs et gel pré-release → retour de la prévisibilité et hausse de la qualité.
• Stabilisation de la cadence → retour vers des semaines soutenables et restauration de la confiance du client.

Ingénierie pédagogique, conception immersive et coordination de projets complexes at KTM Advance (2015-01 – 2016-12)

Situation de départ: Pilotage et conception de dispositifs de formation innovants (serious games, simulations, scenario-based learning) pour grands comptes et institutions dans des contextes à forte exigence qualité, délais et complexité

• Conception de parcours scenario-based (décision, conséquences, apprentissage par l'erreur) → expériences plus engageantes et orientées transfert opérationnel.
• Pilotage de projets learning complexes pour grands comptes (CAC 40, institutions, groupes internationaux): cadrage, ingénierie pédagogique, coordination et livraison.
• Recueil, analyse et clarification des besoins métiers → transformation de demandes orientées solution en objectifs de compétences et de performance terrain.
• Scénarisation pédagogique: construction de mécaniques décisionnelles, arborescences narratives, feedbacks pédagogiques, ancrage mémoriel et transfert opérationnel.
• Coordination opérationnelle multi-profils (game designers, artistes 2D/3D, intégrateurs, experts métiers, parties prenantes externes) → sécurisation des livrables, arbitrages rapides, respect des délais.

Master in Ingénierie pédagogique – Université Sorbonne Nouvelle (2014-01 – 2015-12)