Guillaume Hoffmann

Guillaume Hoffmann

Né le 14/10/1988

23 rue du Faubourg boutonnet

Fait le 20/06/2024, à Montpellie.

Madame, Monsieur,

Je me permets de vous contacter car je suis à la recherche d'un poste de d’animateur / surveillant / accompagnateur sportif pour la rentrée prochaine. En effet, étant animateur depuis maintenant huit ans en écoles élémentaires et centres de loisirs, j'aimerai renouer avec ce domaine, découvrir le milieu collégial, en termes de surveillance, encadrement et accompagnement scolaire.

Par ailleurs, j'ai à de nombreuses reprises été au contacts des adolescents de par mon statut d'artiste dans le monde du spectacle sportif dans lequel j'exerce depuis 2005. Grâce à cette discipline émergente qu'est le freestyle basket, j'ai pu voyager et me produire sur diverses scènes (spectacles, initiations) en France, Europe, Maghreb, Russie, ainsi qu'aux États-Unis.

Aussi, je dispose d'un Bac littéraire qui s'est suivi d'une licence en Langues étrangères appliquées / management du sport, ce qui m'a permis de travailler au sein de deux agences de cours que sont Anacours et Solution cours, en tant qu'enseignant à domicile pour des collégiens ainsi que des lycéens.

L'idée de pouvoir évoluer autour et avec votre équipe m'intéresse, je reste à votre disposition pour tout renseignement complémentaire.

Dans l'attente d'une réponse de votre part, je vous remercie de l'attention que vous porterez à ma candidature.

Cordialement, Guillaume Hoffmann.

Disposant d’un Bac littéraire qui s’est suivi d’une licence en Langues Étrangères Appliquées , j’ai pu travailler pour deux agences (Anacours / Solutions Cours) pendant deux ans.

Exerçant depuis maintenant huit ans dans le domaine de l’animation, j’ai pu en parallèle voyager en France mais aussi en Europe, Maghreb, Russie, ainsi qu’aux États-Unis pour me produire sur diverses scènes et spectacles en tant qu’artiste du monde du spectacle sportif (freestyleur Basket)

Mes formations pertinentes furent mes études, l’animation, ainsi que ma carrière artistique.