社會工作實習 - Wai Ji Christian Service Integrated Vocational Rehabilitation Services Centre and Hostel at Hor Ping
(2026-01 - 2026-05)
成績：B+
- 與一名患有輕度智力障礙及精神疾病的成人個案合作，透過行為修正技巧及社交故事，減少其攻擊性行為，並提升情緒調節能力及社交功能。
- 透過敘事治療支援另一名患有輕度智力障礙及自閉症譜系障礙的成人個案，協助他將溝通障礙外化，建立更強的自我認同，並發展社交技巧。
- 帶領一個以表達藝術為媒介的生命教育小組，促進參與者在面對生命轉變及失落時的情緒準備及心理社會適應能力。
- 舉辦一項由家長與其智障成年子女共同參與的地壺球合作活動，藉此促進彼此的溝通、角色協調及互相支持。
社會工作實習 - HKEC Bradbury Sheung Shui Family Centre- Integrated Home Care Services Team (Frail Cases)
(2023-10 - 2024-04)
成績：A-
- 與一名獨居長者進行個案工作，透過以解決為本、優勢為本及以人為本的介入手法，處理其行動障礙、健康問題及家庭關係緊張等情況。協助其連結社區資源，促進服務使用者的自主性，並協調轉介以確保持續照顧及提升整體福祉。
- 帶領一個桌遊發展小組，提升長者的認知能力、社交連繫，並促進精神刺激。
- 為體弱長者及其照顧者舉辦一項由義工支援的大型活動，內容涵蓋新興運動及長者科技體驗，以加強彼此的關係連結、減少社交孤立，並透過優勢為本、以人為本及融入社區的實踐手法推動積極樂頤年。
社會工作實習 - Chinese YMCA of Hong Kong- Tin Shui Wai Tin Ching Centre
(2023-06 - 2023-08)
成績：A-
- 透過結構性桌遊活動，帶領小組提升小學四年級至六年級學生的社交及溝通技巧。
- 推行一項社區計劃，由青少年家訪獨居及雙老長者，藉此培養青少年對弱勢群體的社會關懷，並透過跨代連結及同理心互動推動社會共融。
替假舍監（社工助理） - Hong Chi Morningjoy School
(2025-04 - 2025-04)
- 為智障學生提供住宿照顧、個別支援及輔導服務，促進其情緒健康、日常生活自理能力及社交發展。
- 按個別需要提供訓練，範疇包括自我照顧、溝通、人際關係、情緒調節及社區生活技能。
- 策劃及推行發展性、康樂性及社交技巧小組活動，鼓勵同儕互動、參與及建立自信心。
課後託管導師 - Chinese YMCA of Hong Kong- Tin Shui Wai Tin Ching Centre
(2023-09 - 2023-09)
- 為兒童及青少年提供課後託管、功課輔導及有規律的日常作息安排，並關注其學習、情緒、行為及社交發展需要。
- 設計及帶領發展性小組活動，提升參與者的社交技巧、合作精神、溝通能力、情緒表達、解難能力及同儕支持。
- 透過日常觀察及非正式評估，識別兒童在學習、行為、家庭或情緒方面的關注事項，並向督導社工匯報相關需要，以作及時跟進。
