Alexia Palma

Asistente de contenidos editoriales

Talento

ChihuahuaMiembro desde 11 de junio de 2026

Corrección de estiloRevisión de pruebasControl de calidad editorialAplicación de criterios editorialesEdición y redacción de contenidos educativosOrganización y sistematización de informaciónAtención al detallePensamiento críticoGestión de procesos editorialesValidación de cambiosGoogle WorkspaceMicrosoft Office

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Sobre mí

Licenciada en Letras Españolas con experiencia en edición, revisión y control de calidad editorial de materiales impresos y digitales. Especializada en corrección de estilo, cotejo de versiones, validación de cambios y aseguramiento de la consistencia editorial de publicaciones educativas.

Experiencia en trabajo editorial remoto, sistematización de información y desarrollo de contenidos. Perfil analítico, organizado y orientado al detalle, con capacidad para colaborar con equipos multidisciplinarios y gestionar procesos editoriales de manera eficiente.

Experiencia

Asistente de contenidos editoriales at Editorial Santillana (2022-09 – Present)

Realicé primeras lecturas editoriales de materiales educativos impresos y digitales, identificando erratas, inconsistencias y oportunidades de mejora.
Ejecuté procesos de cotejo editorial entre versiones, verificando la correcta implementación de correcciones y observaciones.
Detecté errores residuales y omisiones durante distintas etapas de revisión y producción editorial.
Realicé control de calidad editorial, asegurando la integridad de contenidos, elementos gráficos, formato y paginación antes de publicación.
Propuse mejoras de redacción para favorecer la claridad, precisión y coherencia de los textos.
Elaboré listas de iconografía y verifiqué la correcta integración de recursos visuales en los materiales.
Participé en proyectos publicados como asistente de contenidos editoriales y coautora.

Facilitadora de comunidades de diálogo filosófico at FELIPA A.C (2024-08 – 2026-02)

Planeación y coordinación de sesiones de diálogo para grupos de distintas edades.
Transcripción de audio, sistematización y análisis de información.
Evaluación de indicadores de pensamiento y comprensión.
Selección y análisis de materiales de lectura para el desarrollo de pensamiento crítico.
Elaboración de registros y seguimiento de actividades educativas y culturales.