Azucena Salgado

DOCENTE EN FORMACIÓN CONTINUA. CONFIABLE Y PROFESIONAL. COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO. CREATIVIDAD Y SEGURIDAD. FLEXIBLE, CON CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS. TRABAJO CONTINUAMENTE EN MEJORAR MI SOCIABILIDAD Y COMUNICACIÓN ASERTIVA.

Asesora y Capacitadora - CIME Aprendizajes significativo, Centro de Investigación de Modelos Educativos

(2019-08)

• Brindar talleres de capacitación a los docentes en los colegios que llevan la Metodología de matemáticas constructivas en nivel primaria.
• Realizar el seguimiento y asesorías en los colegios que imparten matemáticas con la metodología del CIME en nivel preescolar y primaria.
• Observación de clase de los profesores titulares y brindar retroalimentación oportuna, relacionada con las fortalezas de cada uno y las áreas de oportunidad a trabajar.
• Reporte verbal y retroalimentación general a directivos, acerca del desempeño de los profesores.

Maestra Titular de nivel primaria - Centro Educativo Tenochtitlan, Plantel Tlalpan

(2024-08 - 2026-07)

• Trabajo como maestra titular en grupos de tercero y sexto grado, en escuela de corte constructivista y de aprendizaje activo.
• Guía e intervención en el proceso de enseñanza a aprendizaje de los alumnos, así como la evaluación continua.
• Redacción de reportes semestrales de los alumnos del grupo a cargo.
• Guía de proyectos transversales y específicos de cada una de las materias.
• Participación en juntas individuales y grupales con padres de familia, así como de juntas de evaluación semestral.
• Dirección de muestras pedagógicas de proyectos grupales y montaje de exposición de evidencias de aprendizaje de talleres.
• Ponente de talleres de personajes históricos.
• Guía y apoyo en la elaboración de libros originales escritos por el alumnado en el proyecto de creación literaria.
• Diseño de estrategias de apoyo pedagógico personalizadas o aplicables al grupo en general.
• Elaboración de planeación semanal de actividades significativas, rallies, talleres y actividades cotidianas del alumnado.
• Planeación e implementación del Plan de Estudio vigente, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, mediante proyectos y experiencias de aprendizaje contextualizadas, atendiendo a las características y necesidades del grupo.

Maestra Titular de nivel primaria - Centro Educativo Tenochtitlan, Plantel Coyoacán

(2008-08 - 2019-07)

• Trabajo como maestra titular en grupos de segundo a sexto grado, en escuela de corte constructivista y de aprendizaje activo, siendo sexto grado impartido los dos últimos ciclos previo a mi salida voluntaria del colegio.
• Guía e intervención en el proceso de enseñanza a aprendizaje de los alumnos, así como la evaluación continua.
• Redacción de reportes semestrales de los alumnos del grupo a cargo, así cómo realización de carpetas de evidencias de aprendizaje.
• Guía de proyectos transversales y específicos de cada una de las materias.
• Participación en juntas individuales y grupales con padres de familia, así como de juntas de evaluación semestral.
• Dirección de muestras pedagógicas de proyectos grupales y montaje de exposición de evidencias de aprendizaje de talleres.
• Ponente de talleres de personajes históricos.
• Guía y apoyo en la elaboración de libros originales escritos por el alumnado en el proyecto de creación literaria.
• Diseño de estrategias de apoyo pedagógico personalizadas o aplicables al grupo en general.
• Conducción en la elaboración de la planeación semanal de actividades significativas, rallies, talleres y actividades cotidianas del alumnado.
• Implementación del plan y programa marcado por la SEP.

Maestra Adjunta de nivel primaria - Centro Educativo Tenochtitlan, Plantel Coyoacán

(2006-08 - 2008-07)

• Trabajo como maestra adjunta en los grupos de primero y tercer grado, en esta escuela de corte constructivista y de aprendizaje activo.
• Guía e intervención en el proceso de enseñanza a aprendizaje de los alumnos, así como en las decisiones de evaluación.
• Redacción de reportes semestrales de la mitad de los alumnos del grupo a cargo, así cómo realización de carpetas de evidencias de aprendizaje.
• Participación en juntas individuales y grupales con padres de familia.
• Ponente de talleres de personajes históricos.
• Co-conducción en la elaboración de la planeación semanal de actividades significativas, rallies, talleres y actividades cotidianas del alumnado.
• Implementación del plan y programa marcado por la SEP.

Maestría - Educación Básica - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, Unidad 98 (2017-01 - 2019-01)

Licenciatura - Psicología - UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza (2000-04 - 2004-11)