Lic. Psicología
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Psicóloga recién egresada con formación en asistencia infantil y una vocación clara por el trabajo con niños.
Durante mi formación realicé prácticas como tutora y he estado al cuidado de niños en distintos contextos no formales, lo que me permitió desarrollar habilidades clave como la paciencia, la empatía, la escucha activa y la resolución de conflictos cotidianos.
Me destaco por ser puntual, comprometida, protectora y con una gran disposición para trabajar en equipo. Me interesa integrarme a espacios donde pueda seguir aprendiendo, acompañar a otros con sensibilidad y aportar desde una mirada humana, profesional y creativa.
Durante mi formación en Psicología, brindé tutorías académicas a estudiantes de semestres menores en mi universidad, apoyando en la comprensión de contenidos, organización del estudio y manejo del estrés académico. Paralelamente, he trabajado como cuidadora no formal de niños, incluyendo la atención personalizada a una persona con síndrome de Down y a un niño con autismo, experiencias que reforzaron mi sensibilidad, empatía y capacidad de adaptación a distintas necesidades emocionales y conductuales.
Estas vivencias me han permitido desarrollar competencias como la paciencia, la escucha activa, la resolución de problemas bajo presión y la comunicación efectiva, todo desde un enfoque respetuoso, humano y protector.
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo – Facultad de Psicología
Morelia, Michoacán
2020 – 2025 (en trámite de titulación)
Formación enfocada en desarrollo infantil, salud mental, psicología educativa y clínica. Realicé prácticas como tutora académica y he complementado mi perfil con experiencias en acompañamiento emocional y atención a personas con diversidad funcional.
Formación para el Trabajo en Asistencia Infantil
Morelia, Michoacán
2017 – 2020
Programa de formación integral con enfoque en el cuidado, desarrollo y estimulación infantil.
Curso-Taller: Formación Clínica para el Acompañamiento Psicológico
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Agosto 2024— Mayo 2025
Espacio formativo orientado al desarrollo de habilidades para la intervención clínica y la contención emocional desde una perspectiva cognitivo-conductua.
