Nafeesa Komal

Guru yang berorientasikan hasil dengan pengalaman dalam menyampaikan pengajaran berpusatkan pelajar dan berasaskan hasil. Mahir dalam menggalakkan pemikiran kritis, pemahaman konseptual, dan pertumbuhan akademik sambil mengekalkan standard tinggi di dalam bilik darjah. Komited untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menarik dan inklusif melalui strategi pengajaran moden dan integrasi teknologi.

Fokus pada peningkatan pelajar secara berterusan melalui penilaian yang berkesan, maklum balas, dan sokongan yang disasarkan. Berdedikasi terhadap pertumbuhan profesional dan menyumbang secara positif kepada kejayaan institusi.

Guru Matematik - Dr. AQ Khan School and College Bahria Phase VIII - Islamabad, Pakistan

(2024-05)

• Menyampaikan Matematik Tingkatan 11 yang selaras dengan kurikulum FBISE/BISE sambil menggabungkan strategi pengajaran berpusatkan pelajar dan berasaskan hasil.
• Merancang dan menyampaikan pengajaran yang menarik yang mengukuhkan pemikiran kritis, penaakulan analitikal, dan kemahiran penyelesaian masalah.
• Mereka bentuk rancangan pengajaran dan bahan instruksional selaras dengan standard kurikulum dan keperluan pembelajaran yang berbeza.
• Membangun dan melaksanakan penilaian (formatif dan sumatif) yang selaras dengan corak lembaga peperiksaan, memastikan pelajar bersedia dengan baik untuk peperiksaan piawai.
• Menggunakan pendekatan berasaskan data untuk memantau kemajuan pelajar, menghasilkan peningkatan prestasi akademik dan kadar lulus yang lebih tinggi.
• Menyediakan pelajar untuk peperiksaan lembaga melalui rancangan ulang kaji yang berstruktur, latihan kertas soalan lepas, dan peperiksaan percubaan, meningkatkan kesediaan dan keyakinan dalam peperiksaan.
• Memberikan sokongan yang disasarkan melalui sesi pemulihan, meningkatkan hasil untuk pelajar yang berprestasi rendah dan berisiko.
• Mengekalkan persekitaran bilik darjah yang positif dan inklusif, menggalakkan pembelajaran aktif, disiplin, dan penglibatan pelajar.
• Mengintegrasikan teknologi pendidikan (papan pintar, pembentangan, alat digital) untuk meningkatkan penyampaian pengajaran dan pemahaman pelajar.
• Berkomunikasi secara berkesan dengan ibu bapa dan pimpinan sekolah, memberikan kemas kini berkala mengenai kemajuan akademik dan perkembangan pelajar.
• Menyertai inisiatif sekolah, acara akademik, dan program pembangunan profesional, menyumbang kepada persekitaran pengajaran yang kolaboratif.
• Memastikan pematuhan terhadap dasar institusi, mengekalkan rekod kehadiran, penilaian, dan kemajuan pelajar yang tepat.
• Sentiasa meningkatkan amalan pengajaran dengan mengikuti perkembangan pendekatan pedagogi moden dan perkembangan kurikulum terkini.

Guru Matematik & Fizik - Lead Excellence of School and College - Rawalpindi, Pakistan

(2023-04 - 2024-05)

Guru Matematik Sayap Pertengahan - Army Public School DHA - Islamabad, Pakistan

(2023-01 - 2023-03)

Latihan Amali selama 03 Bulan

Guru Matematik - Govt Girls Higher Secondary School A.O.C - Rawalpindi, Pakistan

(2022-11 - 2022-12)

Latihan Amali selama 02 Bulan

M. Phil - Matematik (2024)

Sarjana Muda Pendidikan (2023)

BS - Matematik (2020)

FSC - Pra-Kejuruteraan (2015)

Sijil Sekolah Menengah (2013)