Josephine Beek
MSc Kind- en Adolescenten Psychologie
Deze persoon inhuren
Stuur een vacature direct naar deze kandidaat
Over
Individuele sociaal-emoIonele begeleiding van leerlingen binnen verschillende vormen van onderwijs.
Ervaring
Stagaire Kind-en jeugdpsycholoog at Fibbe in school (2025-09 – Present)
Individuele sociaal-emoIonele begeleiding van leerlingen binnen verschillende vormen van onderwijs.
- Individuele sociaal-emotionele begeleiding van leerlingen binnen verschillende vormen van onderwijs
- Uitvoeren van psycho-educatieve werkzaamheden en begeleiding gericht op sociaal-emotionele ontwikkeling
- Uitvoeren van observaties die bijdragen aan diagnostische beeldvorming
- Verzamelen, analyseren en integreren van informatie over de ontwikkeling en het functioneren van leerlingen
- Verslaglegging en administratieve werkzaamheden rondom begeleiding en diagnostiek
- Gespreksvoering in samenwerking met leerlingen, ouders/verzorgers, leerkrachten en andere betrokken professionals
Kind- en jeugdpsycholoog Sociaal Emotioneel Screening onderzoeken at Fibbe in school (2026-04 – Present)
- Versnelde individuele sociaal- emotionele onderzoeken aan de hand van een intake en vragenlijsten
- Beeldvormende en adviserende verslaglegging
- Besluitvorming op basis van vergaarde informatie
- Samenwerking met zorgprofessionals binnen het onderwijs
Orthodidactische ondersteuning at Kindswijs (2026-01 – Present)
- Orthodidactische ondersteuning van leerlingen met taal- en cognitieve achterstanden
- Ondersteuning van sociale ontwikkeling
- Leerkracht ondersteuning
- Samenwerkend met leerkrachten, collega's en kinderen
- Doelgroep; nieuwkomers met een vluchtachtergrond en een taal- en cognitieachterstand
Winkelmedewerker at Verscheidene lifestyle winkels (2018-01 – 2025-12)
Publieksmedewerker at ARTIS (2022-10 – 2023-01)
Opleiding
MSc in Kind- en Adolescenten Psychologie – Universiteit Leiden (2024-02 – 2026-04)
BSc in Psychologie – Leiden Universiteit (2019-09 – 2023-12)
Erasmus+ Exchange – University of Bangor (2022-01 – 2022-06)

