Julie Metsemakers

Als onderwijskundige streef ik ernaar om studenten te laten stralen en hun potentieel tot bloei te brengen. Ik zie het als mijn missie om onderwijsvormen te ontwikkelen waardoor dat mogelijk wordt. Vanuit mijn ervaring in toetsing en metacognitie wil ik bijdragen aan flexibel en toekomstgericht onderwijs waarin eigenaarschap voorop staat.

Mijn kracht ligt in het stellen van doordachte vragen, out-of-the-box denken en het vinden van creatieve oplossingen die aansluiten bij de praktijk. Ik zoek graag de samenwerking op en geloof in de kracht van een open, reflectieve dialoog waarin ieders stem telt.

Als startende onderwijskundige ben ik leergierig, enthousiast en klaar om mijn energie en ideeën in te zetten binnen een organisatie die werkgeluk en ontwikkeling centraal stelt. Met mijn inzet wil ik bijdragen aan duurzame leerervaringen die écht het verschil maken.

✨ Nieuwsgierig hoe ik jouw team kan versterken? Ik maak graag kennis!

Cursus reviewer Piex te Helmond

Het reviewen van online trainingen (2019 - 2022)

• Online trainingen voor onderwijsprofessionals voorzien van feedback om de kwaliteit hiervan te waarborgen en te verbeteren.

Nationaal Onderwijslab Artificial Intelligence (NOLAI)

Adviesrapport opstellen en presenteren (september 2022 - november 2022)

• Advies uitbrengen aan het NOLAI over het realiseren van digitale onderwijsinnovaties in samenwerking met scholen, wetenschappers en het bedrijfsleven, afgestemd op behoeften uit de onderwijspraktijk.

Stagiaire RadboudUMC Health Academy

Onderwijsontwerp en -advies (november 2022 - maart 2023)

• Ontwerpen van een leerlijn over Evidence Based Practice (EBP) voor het Verpleegkundig Vervolgonderwijs volgens het ontwerpmodel Backwards Design Thinking. Bestaande onderwijsmaterialen zijn opnieuw beoordeeld, herzien en ontworpen voor het leren en toetsen van EBP in de praktijk. Afgerond met een 8.
• Adviesrapport schrijven en uitbrengen aan hoogleraren Geneeskunde ter verbetering van de toets Professionaliteitvan eerstejaars masterstudenten Geneeskunde.

Panellid bij de ontwikkelingsgerichte visitatie van de opleiding Onderwijswetenschappen

Lid van het studentenpanel (5 april 2023)

• In gesprek gaan met het visitatiepanel waarbij aspecten zoals de opbouw van het curriculum, de kwaliteit van het onderwijs en het innoverende karakter van de opleiding kritisch wordt belicht.

Stagiaire ASML Academy

Evalueren van een onderwijsinnovatie (september 2023 – november 2023)

• Een nieuw opleidingsprogramma voor engineers vergelijken met het oude opleidingsprogramma op het gebied van competentieontwikkeling.

Werknemer IKC Laar, een Apple Distinguished School te Weert

Leerkracht groep 1/2 (maart 2024 - heden)

• Huidige functie.
• Een IKC waar kinderen eigenaarschap ontwikkelen binnen een toekomstgerichte leeromgeving met structurele inzet van iPads, bewegend leren en aandacht voor executieve functies. In een open en betrokken schoolcultuur werken we samen aan zelfbewuste, veerkrachtige leerlingen.

Radboud Universiteit te Nijmegen

Verkorte pre-master Onderwijswetenschappen (2021-2022)

• Diploma behaald.

Master Onderwijswetenschappen (2022 – 2024)

• Diploma behaald.
• Voor mijn afstudeeronderzoek onderzocht ik de invloed van prestatiefeedback-interventies op de nauwkeurigheid van zelfinschattingen in het rekenonderwijs.

Open Universiteit te Eindhoven

Pre-master Onderwijswetenschappen (2017 – 2021)

6 modules op wetenschappelijk bachelorniveau, waarin onderwijskundige kennis, academische vaardigheden en onderzoek centraal staan.

• Diploma behaald.

Hogeschool De Kempel te Helmond

Academische Pabo (2017 - 2021)

Opleiding tot leraar die lesgeven combineert met coördinerende, leidinggevende en/of innoverende taken binnen de school.

• Diploma cum laude behaald met de profilering ‘Evalueren en Eigenaarschap’ en het keuzeblok ‘Education for Imagination’.
• Voor mijn afstudeeronderzoek onderzocht ik hoe leerkrachten van IKC Mondomijn formatieve evaluatie konden integreren in het aanvankelijk leesproces. Op basis daarvan ontwikkelde ik een formatief toetsinstrument voor leerlingen.

Het College te Weert

VWO Natuur en Gezondheid & Natuur en Techniek (2012-2017)

Vakkenpakket Nederlands, Engels, Frans, Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Wiskunde B, Filosofie.

• Diploma behaald.