Enthousiast, ondernemend, sportief, sociaal, betrokken, innovatief, analytisch, en resultaatgericht persoon
Stuur een vacature direct naar deze kandidaat
Educatief professional met 23 jaar ervaring als docente wiskunde en meer dan twee decennia in academische en onderwijsinnovatie. Gespecialiseerd in excellentie-begeleiding, curriculumontwerp, en samenwerking tussen voortgezet onderwijs en hoger onderwijs. Betrokken bij diverse onderwijsprojecten gericht op motivatie en differentiatie van leerlingen.
Docente wiskunde - Twents Carmel College - Oldenzaal
(2000-01)
Docente wiskunde (0,8 fte), sectieleider, mentor, begeleiding examenklassen, benaderen en begeleiden excellente leerlingen, VAKhavo, kartrekker bij deelname Wiskunde estafette en Wiskunde Olympiade, BHV.
Begeleiding excellente leerlingen - Calculus-traject - Universiteit Twente - Enschede
(2019-01)
Benaderen, begeleiden excellente 4v-leerlingen om deze in 5v op de Universiteit Twente het eerstejaars vak Calculus te laten volgen. Inhoudelijk PTA gemaakt, afgestemd met inspectie, en persoonlijke leerlijn afgestemd met directeur Pieter Boerman van Pre-U.
Gedetacheerd wiskunde docente - Universiteit Twente - Enschede
(2012-01 - 2016-12)
Gedetacheerd educatief medewerker - Twente Academy - Enschede
(2016-01 - 2016-12)
Inhoudelijke bijdrage geleverd aan module Academische Vorming, voorbereiding van het Pre-U Honoursprogramma.
Proefafnames havo wiskunde B - CITO
(2023-01 - 2026-12)
Examenopgaven van CITO anoniem testen in havo wiskunde B eindexamenklas.
Standaardsetting vwo wiskunde B - CITO
(2021-01 - 2021-12)
Eindexamenopgaven bekeken, inhoudelijk was de vraag of ze aangepast moesten worden, waar leerlingen moeite mee zouden hebben, en of ze te makkelijk, te moeilijk of op niveau waren. Deze opgaven zijn in de jaren daarna in de eindexamens gekomen.
Project 'Havo van de Toekomst' - Saxion
(2018-01 - 2020-12)
Havisten hebben een andere benadering nodig, hun achtergrond is in 4h zeer divers. Met dit project probeerden we ze handvatten te geven om ze te motiveren. Voor de VAKhavo vorm gingen we kijken op het Calvijn college in Goes. Onze situatie verschilt demografisch van Goes, zodat we het model niet 1-op-1 konden overnemen.
Project VAKhavo - Twents Carmel College
(2018-01 - 2023-12)
Geselecteerde 3h leerlingen volgden in 4h een praktijkmiddag op het vmbo, ze maakten op niveau kennis met PIE en BWI. Ze konden daardoor een paar havo-vakken laten vallen, alles ingenieus uitgewerkt door goed te kijken naar de diverse syllabi. Deze praktische havisten werden hiermee in hun kracht gezet. In 5h werd dit project vervolgd en afgesloten met stage bij een bedrijf die vervangend was voor hun profielwerkstuk.
Project Flexibilisering en Maatwerk - Twents Carmel College
(2019-01 - 2022-12)
In de projectgroep gekeken wat mogelijk en haalbaar was om van elk vak een uur in een verzameling te stoppen, en zo de leerlingen keuzevrijheid te geven. Ze konden kiezen uit verdieping, verbreding of juist extra lessen om de stof te herhalen. Het idee was dat leerlingen heel goed weten wat ze nodig hebben en ze het motiveert om zelf te kiezen.
Project Getal en Ruimte - Noordhoff
(2018-01 - 2018-12)
Project over de nieuwe interactieve 12e editie met 3 leerroutes, basis, gemiddeld en uitdagend. De vraag was 'wat vinden docenten van deze routes en dekt het de lading, bereidt het alle leerlingen goed voor op de toets?'
Project itemconstructie - CITO
(2017-01 - 2017-12)
Toetsopgaves van 3vwo bekeken, met de vraag of ze te moeilijk, op niveau of te gemakkelijk waren.
Trekker externe contacten HBO en Universiteit - Twents Carmel College
(2010-01 - 2010-12)
Trekker externe contacten HBO (Saxion) en Universiteit (UT) op gebied van overgang VO naar HBO/WO.
Docente natuurkunde en scheikunde - Twents Carmel College
(1993-01 - 2010-12)
2 jaar docente natuurkunde, en 1 jaar docente scheikunde. Ook sectievoorzitter, 20 jaar bevlogen mentor, lid DMR.
Universitair docente en onderzoeker - Universiteit Twente - Enschede
(1993-01 - 1999-12)
Mee helpen opzetten van de nieuwe, destijds experimentele, studierichting Civiele Techniek. We startten met ongeveer 100 eerstejaars in september 1992. We moesten met een kleine groep enthousiaste docenten het studiemateriaal ontwikkelen, de colleges geven, de studie vormgeven, richting geven en afbakenen.
Cambridge English: English as a Medium of Instruction - English - Universiteit Twente (2016-01 - 2016-12)
1e graads universitaire lerarenopleiding - Wiskunde - Universiteit Twente (2003-01 - 2004-12)
Doctoraal - Toegepaste Wiskunde, afstudeerrichting Mathematische Fysica - Universiteit Twente (1987-01 - 1992-12)
VWO - Twents Carmellyceum (1980-01 - 1987-12)
