Estagiário em basquetebol at Colégio Uirapuru (2025-03 – 2025-06)
- Auxiliei a treinadora Vania em treinamentos de basquetebol para jogadores(as) de 9 a 17 anos. Facilitando que as aulas ocorressem conforme o planejado.
- Ofereci suporte na dinâmica das atividades, organizando os materiais antes, durante e após os treinamentos, explicando os exercícios para os/as atletas e fornecendo feedbacks sobre suas atuações, e planejei e ministrei sessões de treinamento quando necessário.
- Aprendi a lidar com alunos(as) e treinadores(as), a conviver em um ambiente profissional, a auxiliar profissionais e assumir a responsabilidade em aulas/sessões de treinamentos.
Auxiliar em treinamentos - Vôlei at AAASE - Associação Atlética Acadêmica da Saúde e Esporte (2024-09 – 2024-11)
- Atuei auxiliando duas treinadoras durante as sessões de treinamento da equipe de voleibol masculino AAASE, com os materiais utilizados durante as atividades, cooperando para manter sua dinâmica; organização do espaço antes e após os treinos e coleta de dados em partidas.
Pesquisador Científico - Iniciação Científica at Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2023-09 – 2024-09)
- Desenvolvi uma pesquisa documental em que investiguei se há ou não impactos de experiências artísticas, e quais poderiam ser essas, em atletas profissionais de basquetebol, futebol e tênis de campo.
- Descobri por meio da análise de 210 documentos (entrevistas e reportagens), que sim, as experiências artísticas impactam atletas de alto rendimento nessas modalidades, permitindo-me formar 15 categorias de impactos, como: "Melhora como atleta", "Ajuda em momentos de dificuldade", "Concentração", "Motivação" e "Melhora como ser humano".
- Desenvolvi habilidades em gerir e lidar com prazos, dialogar com pesquisadores(as), gerir e analisar grande quantidade de dados, criar e utilizar planilhas, realizar um projeto científico, elaborar relatórios, entre outras.
Estagiário at ARIL - Associação de Reabilitação Infantil Limeirense (2023-03 – 2023-05)
- Auxiliei professores em aulas para crianças com deficiência intelectual entre 4 e 6 anos. As aulas tinham enfoque em exercícios físicos e atividades lúdicas. Minhas funções foram de supervisionar as crianças, auxiliar com materiais e oferecer suporte durante as atividades.
