Darshinii Krishnan

PENDIDIK

Bakat

PetalingAhli sejak 23 Oktober 2026

Reka Bentuk Kurikulum dan Perancangan PelajaranPenyampaian Kurikulum IGCSE, KSSR, KSSMStrategi Pengajaran dan Pembelajaran berasaskan abad ke-21Bimbingan Pengucapan AwamKepimpinan PendidikanPentaksiran Pelajar dan Pemantauan KemajuanPenyelarasan dan Pengurusan Acara SekolahAlat Gamifikasi dan Teknologi Pendidikan

Sewa orang ini

Hantar tawaran kerja terus kepada calon ini

Reka Bentuk Kurikulum dan Perancangan PelajaranPenyampaian Kurikulum IGCSE, KSSR, KSSMStrategi Pengajaran dan Pembelajaran berasaskan abad ke-21Bimbingan Pengucapan AwamKepimpinan Pendidikan

Tentang

Pendidik yang berdedikasi dan berpengalaman luas dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak, rendah, menengah dan antarabangsa.

Memiliki

Master of Education (CGPA 4.00) dan Bachelor of Education with first class honours dalam Bahasa Inggeris (CGPA 3.98). Berpengalaman menyampaikan pengajaran selaras dengan IGCSE, merancang kurikulum, menilai pelajar dan membangunkan kemahiran pengucapan awam. Menunjukkan kepimpinan yang mantap dalam pengurusan acara sekolah, penglibatan pelajar dan pembangunan kemahiran komunikasi.

Bersemangat untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang inklusif, interaktif dan merangsang akademik bagi memperkasa pelajar mencapai potensi sepenuhnya.

Pengalaman

Pendidik (DG 9) - SMK Pusat Bandar Puchong

(2025-10)

Menyampaikan pelajaran Bahasa Inggeris dan Pendidikan Moral selaras dengan CEFR kepada 6 kelas sekolah menengah, mengendalikan kira-kira 240 pelajar dengan pelbagai tahap penguasaan.
Memimpin dan menyelaras Highly Immersive Programme (HIP) sekolah, menganjurkan aktiviti bahasa Inggeris untuk meningkatkan penguasaan bahasa dan penglibatan pelajar.
Bertugas sebagai Penasihat Guru dan Ketua Kelab Badminton Sekolah, mengawasi sesi latihan, aktiviti kokurikulum dan pembangunan pelajar.
Mereka bentuk dan membangunkan kertas peperiksaan Bahasa Inggeris selaras dengan CEFR, memastikan standard penilaian, tahap penguasaan bahasa dan objektif pembelajaran yang sesuai.
Bertugas sebagai Penyoal dan Penilai bagi Pentaksiran Pertuturan Bahasa Inggeris, menilai penguasaan lisan pelajar menggunakan kriteria penilaian piawai.

Pendidik Bahasa Inggeris | Ketua Acara - Prime International Secondary School

(2023-01 - 2025-09)

Mereka bentuk dan menyampaikan pelajaran Bahasa Inggeris selaras dengan IGCSE kepada pelajar Tahun 7–11 (KS3 dan KS4), dengan menerapkan strategi pengajaran terbeza untuk menyokong keupayaan pembelajaran yang pelbagai.
Mengendalikan latihan pengucapan awam dan debat, membangunkan keyakinan, pemikiran kritis, komunikasi persuasif dan kemahiran berhujah pelajar.
Memimpin perancangan, penyelarasan dan pelaksanaan kira-kira 20 acara seluruh sekolah, mengawasi pembangunan program, logistik, penyertaan pelajar dan pengurusan acara.
Melatih dan membimbing pelajar dalam pengucapan awam, pembentangan dan debat berstruktur, sebagai persediaan untuk persembahan dan aktiviti bertutur di sekolah.
Bertugas sebagai pengacara acara dan penyelaras program, mengendalikan majlis sekolah dan berinteraksi dengan penonton secara langsung.
Membangunkan bahan pengajaran interaktif dan aktiviti berpusatkan pelajar untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dan penglibatan dalam bilik darjah.

Guru Utama - PeiKen Mandarin-English Preschool Puchong

(2022 - 2022)

Menyampaikan pelajaran Bahasa Inggeris yang berstruktur kepada kelas kanak-kanak berumur 6 tahun dan pelajar tahap rendah, mengukuhkan asas literasi, fonik, kosa kata dan kemahiran komunikasi.
Mereka bentuk dan melaksanakan aktiviti pembelajaran interaktif berasaskan permainan untuk meningkatkan penglibatan pelajar, pemahaman bacaan dan perkembangan penulisan awal.
Membangunkan bahan pengajaran yang sesuai dengan peringkat umur dan menjalankan pentaksiran formatif untuk memantau kemajuan pembelajaran individu serta mengenal pasti bidang yang memerlukan sokongan tambahan.

Pendidik Awal Kanak-kanak | Guru Utama - Smart Reader Kids

(2017 - 2021)

Menyampaikan program pendidikan awal kanak-kanak yang berstruktur untuk kanak-kanak berumur 5–6 tahun, dengan tumpuan pada asas literasi, numerasi dan perkembangan kognitif.
Menyelia operasi harian bilik darjah bagi memastikan penyampaian kurikulum, pengurusan bilik darjah dan persekitaran pembelajaran yang kondusif berjalan dengan berkesan.
Menjalankan pentaksiran pelajar secara berterusan, menyimpan rekod kemajuan individu dan menyediakan laporan akademik berkala untuk memantau pencapaian perkembangan.
Menyelaras acara sekolah, sambutan dan persembahan pelajar, mengawasi perancangan program, logistik dan penglibatan ibu bapa.
Memudah cara komunikasi antara ibu bapa, pendidik dan pihak pengurusan sekolah tentang kemajuan akademik serta keperluan perkembangan pelajar.