Mabell Ocay

أسعى للحصول على دور تعليمي يتيح لي النمو المهني مع إحداث فارق حقيقي في التطور الأكاديمي والشخصي للطلاب.

معلم ذوي الاحتياجات الخاصة - BRITUS INTERNATIONAL SCHOOL FOR SPECIAL EDUCATION

(2019)

سابقاً مدرسة أثينا الخاصة للتربية الخاصة

• إعداد الخطط التعليمية الفردية (IEP) لجميع الأطفال تشمل خطط التعلم والسلوك الفردي.
• إعداد المواد التعليمية وتعديل أدوات التعلم لتلبية الاحتياجات الخاصة لكل متعلم.
• تهيئة الطلاب للحياة المستقلة من خلال توفير التطوير الشخصي والتدريب على مهن محددة تناسب أنشطتهم واحتياجاتهم.
• المسؤول عن الإدارة الشاملة للفصل الدراسي والتقرير مباشرة إلى المدير.
• تعليم مهارات الحياة اليومية كالطبخ والخبز وغسل الأطباق وغير ذلك.
• التواصل مع أولياء الأمور والمعالجين وأعضاء الفريق الآخرين بشأن تقدم الطالب.

معلم الفصل الدراسي ومعلم العلوم - BRITUS INTERNATIONAL SCHOOL

(2016 - 2019)

سابقاً مدرسة AMA الدولية

• تدريس المواد التي تُدرَّس داخل الفصل الدراسي.
• استخدام أساليب إدارة الفصل الفعّالة كالتنظيم وإدارة الوقت والأساليب التعليمية الطبيعية لإشراك الطلاب وتحفيزهم.
• بناء علاقات قوية مع الطلاب وأولياء الأمور وأعضاء الطاقم من خلال تقديم تغذية راجعة شخصية حول تقدم الطالب وقضايا السلوك وفرص التطوير المهني.
• الاطلاع على الموضوعات الراهنة من وجهة نظر الطالب لتزويد الطلاب بمعلومات حقيقية حول ما يثير اهتمامهم.
• العمل مع برامج التطوير المهني لتطوير مناهج دراسية ملائمة لمهنة التدريس.
• الحفاظ على موقف إيجابي تجاه التعلم باستخدام أساليب التعزيز الإيجابي كالثناء أو المكافآت الأخرى عند الاقتضاء.
• تطوير إحساس قوي بالالتزام والتفاني نحو أن أكون معلماً متميزاً.

معلم التربية الخاصة - KAYAN SPECIAL EDUCATION

(2014 - 2016)

• إعداد وتنفيذ الخطة التعليمية الفردية (IEP) للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD).
• الاجتماع مع أعضاء فريق IEP لمناقشة البرنامج التعليمي لكل طالب.
• إعداد المواد التعليمية وتعديل أدوات التعلم لتلبية الاحتياجات الخاصة لكل طالب.
• تطبيق تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في إدارة سلوك الطلاب.
• المسؤول عن الإدارة الشاملة للفصل الدراسي والتقرير مباشرة إلى مدير المركز.
• تقديم دروس فردية (1:1) في المواد الأكاديمية (الإنجليزية والعلوم والرياضيات) للطلاب ذوي صعوبات التعلم.

معلم خصوصي - AL-NAEMI RESIDENCE

(2011 - 2012)

• مراجعة موضوعات الفصل الدراسي أو المناهج والواجبات.
• مساعدة الطلاب في الواجبات المنزلية والمشاريع والتحضير للاختبارات والأوراق البحثية والمهام الأكاديمية الأخرى.
• العمل مع الطلاب لمساعدتهم على فهم المفاهيم الرئيسية، وخاصة تلك المكتسبة في الفصل الدراسي.
• الاجتماع مع المعلمين نيابةً عن أولياء أمور الطلاب بشأن تقدم الطالب.

معلم العلوم والأحياء - MT. CARMEL COLLEGE

(2008 - 2011)

• إعداد خطط دروس يومية وأنشطة تعليمية للطلاب وفق معايير المدرسة في تعليم العلوم.
• تمييز الدروس عند الحاجة لمنح جميع الطلاب إمكانية الوصول إلى المنهج بصرف النظر عن الإعاقة أو المستوى التعليمي أو مستوى الاهتمام بالمادة.
• تقييم أداء الطلاب في المهام المحددة وفق المعايير باستخدام أساليب مختلفة.
• التواصل مع أولياء الأمور بشأن تقدم الطالب.
• تطوير المهارات والمعرفة في التدريس من خلال حضور الدورات والورش بانتظام واكتشاف أساليب جديدة لتقديم محتوى مثير للطلاب.

بكالوريوس التعليم الثانوي - العلوم العامة - BULACAN STATE UNIVERSITY (2008-04)

برنامج الجسر - دورة التربية الخاصة - NATIONAL TEACHERS COLLEGE (2022-06)

درجة الماجستير - التربية الخاصة - NATIONAL TEACHERS COLLEGE