Thomas Addai

Ergebnisorientierter Mathematiklehrer mit über 13 Jahren Erfahrung in der Verbesserung der Schülerleistungen an weiterführenden Schulen.

Nachgewiesene

Erfolgsbilanz bei der Steigerung der Mathematik-Bestehensquoten um 25–40 %, der Umsetzung datengesteuerter Lehrmethoden und der Förderung des Schülerengagements in verschiedenen Klassenräumen.

Starke

Klassenführungskompetenzen, STEM-Lehrfähigkeit und interkulturelle Anpassungsfähigkeit, geeignet für öffentliche, private und Charter-Schulen in den USA sowie mme.

Oberstufenlehrer für Mathematik - Ghana Education Service - Ghana

(2012-01 - 2025-01)

• Verbesserung der allgemeinen Mathematik-Bestehensquoten um 25–40 % durch differenzierten Unterricht und gezielte Fördermaßnahmen.
• Hochwertige Unterrichtsvermittlung an jährlich über 300 Schülerinnen und Schüler in den Fächern Algebra, Geometrie, Vorkalkulation und Statistik.
• Jährliche Betreuung von über 80 Schülerinnen und Schülern, was zu gesteigertem Interesse an STEM-Karrieren und Hochschulzulassungen führte.
• Reduzierung der Durchfallquoten um 35 % durch strukturierte Nachhilfeprogramme und personalisierte Fördermaßnahmen.
• Einführung von Bewertungssystemen, die die Beherrschungswerte der Schülerinnen und Schüler um 30 % steigerten.
• Zusammenarbeit mit über 20 Lehrkräften zur Neugestaltung des Lehrplans, Integration digitaler Werkzeuge und Ausrichtung des Unterrichts an nationalen Standards.
• Stärkung der Klassenführungsstrategien, wodurch Verhaltensvorfälle um ca. 45 % reduziert wurden.

MSc - Internationales Unternehmensmanagement - Gisma University of Applied Sciences

BSc - Mathematikpädagogik - University of Education, Winneba (2018-01 - 2022-01)

Bachelor of Education - Mathematik - University of Cape Coast (2013-01 - 2015-01)

Diplom in Pädagogik - Pädagogik - Mampong Technical College of Education (2009-01 - 2012-01)

WASSCE-Zertifikat - Nkawie Senior High School (2004-01 - 2007-01)