Leopoldo Vidrio

Implementé un programa de inglés para clases particulares presenciales y en línea (SKYPE y ZOOM) orientadas a las 4 habilidades principales: escucha, expresión oral, lectura y escritura Ejecuté actividades de clase dirigidas a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos: auditivo, visual y kinestésico, cumpliendo con los objetivos del programa Creé un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses educativos de los estudiantes

Maestra de inglés como lengua extranjera a distancia, desde casa - Freelance - Tijuana, Baja California, Mexico

(2000-06)

• Implementé un programa de inglés para clases particulares presenciales y en línea (SKYPE y ZOOM) orientadas a las 4 habilidades principales: escucha, expresión oral, lectura y escritura
• Ejecuté actividades de clase dirigidas a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos: auditivo, visual y kinestésico, cumpliendo con los objetivos del programa
• Creé un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses educativos de los estudiantes
• Implementé exámenes mensuales

Traductora e Intérprete de inglés/español - Freelance - Tijuana, B.C., Mexico

(1994-09)

• Traduje documentos del Departamento de Vehículos Motorizados, actas de nacimiento y defunción, testamentos, contratos y escrituras
• Corregí todos los documentos verificando sintaxis, puntuación, ortografía y uso adecuado de las palabras
• Interpreté en inglés y español para compradores, vendedores y sus abogados en una notaría pública en casos de fideicomiso

Intérprete telefónica de español e inglés a distancia, desde casa - Thinkterpreters - Hermosillo, Sonora, Mexico

(2019-12 - 2020-12)

• Interpreté llamadas en inglés y español entre los clientes de la empresa y sus respectivos usuarios con dominio limitado del inglés
• Interpreté en diferentes ámbitos laborales: bancos, agencias de servicios sociales, compañías de seguros, escuelas e instituciones de salud con médicos y enfermeras utilizando terminología específica y apropiada
• Utilicé un portal en línea de la empresa y auriculares para recibir llamadas desde los EE. UU., ingresé datos en el portal correspondientes al cliente y registré las llamadas entrantes en una hoja de cálculo de Excel anotando horas de inicio y fin
• Cumplí con las normas de la empresa utilizando presentaciones formales en todas las llamadas recibidas y manejé las llamadas con la etiqueta telefónica adecuada, desarrollando mis habilidades de servicio al cliente
• Cumplí con las regulaciones de HIPPA respecto a la información de los pacientes al contactarlos en casa y al dejar mensajes

Maestra de inglés como lengua extranjera - Inglés Actual - Tijuana, B.C., México

(2010-08 - 2014-08)

• Implementé un programa de inglés en diferentes empresas manufactureras como Kyocera, Optica Sola y Harman-Audio
• Ejecuté actividades de clase orientadas a desarrollar habilidades multilingües y cumplir con los objetivos del programa
• Creé un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses educativos de los estudiantes
• Implementé exámenes escritos trimestrales
• Mantuve listas de asistencia de estudiantes quincenales

Profesora de inglés - Universidad Univer - Tijuana, B.C., México

(2009-01 - 2009-12)

• Implementé un programa de inglés para estudiantes de diferentes carreras
• Realicé un examen integral de evaluación del nivel de inglés y diseñé un cuestionario para identificar las necesidades de los estudiantes
• Desarrollé actividades de clase orientadas a desarrollar habilidades multilingües, satisfacer los objetivos del programa y promover un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes
• Implementé exámenes escritos mensuales

Profesora de inglés - Mexican Red Cross (Florence Nightingale) - Tijuana, B.C., México

(2007-08 - 2008-06)

• Diseñé e implementé un programa de enseñanza de inglés para estudiantes de enfermería
• Diseñé un cuestionario para los estudiantes con el fin de identificar sus necesidades e intereses
• Ejecuté actividades de clase orientadas a desarrollar habilidades multilingües y cumplir con los objetivos del programa
• Creé un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses educativos de los estudiantes
• Implementé exámenes escritos mensuales
• Mantuve listas de asistencia de estudiantes semanales

Profesora de inglés - Universidad Xochicalco - Tijuana, B.C., México

(2004-08 - 2005-06)

• Diseñé e implementé un programa de enseñanza de traducción del inglés al español para estudiantes de los departamentos de Medicina, Optometría y Psicología
• Establecí una base sólida fundamentada en el dominio del uso y la forma de las estructuras gramaticales para preparar a los estudiantes a traducir artículos de revistas de sus áreas
• Desarrollé actividades de clase orientadas a satisfacer los objetivos del programa y promover un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes

Profesora de inglés - Universidad Univer - Tijuana, B.C., México

(2004-04 - 2005-01)

• Implementé un programa de inglés para estudiantes en clases los sábados
• Realicé un examen integral de evaluación del nivel de inglés y diseñé un cuestionario para identificar las necesidades de los estudiantes
• Desarrollé actividades de clase orientadas a desarrollar habilidades multilingües, satisfacer los objetivos del programa y promover un entorno de aprendizaje altamente motivador para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes
• Implementé exámenes escritos y orales semanales

Certificado American TEFL - Maestro de inglés como lengua extranjera - San Diego State University (2008-08)

Licenciatura en Artes - Psicología - University of California, Santa Cruz (1997-08)

Credencial Docente - Maestro de inglés y español como lenguas extranjeras - Facultad Internacional de las Ciencias de la Educación (FICED) (1995-07)